Edukacja Informacyjna i Źródłowa 09-EIZ2-11

ZAKRES TEMATÓW:
Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu, to jedna z najnowocześniejszych bibliotek akademickich w Polsce. Świadczy o tym fakt, iż obok zbiorów tradycyjnych przechowywanych w magazynach (książek, czasopism, rękopisów, starodruków, ikonografii, kartografii, muzykaliów), posiada ogromną kolekcję zasobów elektronicznych takich jak czasopisma i książki elektroniczne, bazy danych, biblioteki cyfrowe i repozytoria.
W dobie najnowszych technologii cyfrowych biblioteka wdrożyła wiele innowacyjnych narzędzi (katalogów, wyszukiwarek, platform cyfrowych) pozwalających na relewantne i szybkie wyszukiwanie informacji oraz błyskawiczny dostęp do pełnotekstowych zasobów elektronicznych.
Korzystanie ze wszystkich bibliotek należących do uczelni, zdecydowanie ułatwiają specjalnie przygotowane, zautomatyzowane usługi zdalne (prolongaty, rezerwacje, zamówienia, płatności, serwis komunikacyjny), z których mogą korzystać wszyscy studenci UAM.

METODY DYDAKTYCZNE:
Kurs stanowi realizację obowiązkowego przedmiotu Edukacja informacyjna i źródłowa (Przysposobienie biblioteczne). Kurs jest prowadzony w oparciu o multimedia oraz wirtualne techniki komunikacji takie jak forum oraz udział w czacie. Studenci mogą sprawdzić wiadomości w quizie w formie Escape Roomu.

ZAKRES TEMATÓW:
Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu, to jedna z najnowocześniejszych bibliotek akademickich w Polsce. Świadczy o tym fakt, iż obok zbiorów tradycyjnych przechowywanych w magazynach (książek, czasopism, rękopisów, starodruków, ikonografii, kartografii, muzykaliów), posiada ogromną kolekcję zasobów elektronicznych takich jak czasopisma i książki elektroniczne, bazy danych, biblioteki cyfrowe i repozytoria.
W dobie najnowszych technologii cyfrowych biblioteka wdrożyła wiele innowacyjnych narzędzi (katalogów, wyszukiwarek, platform cyfrowych) pozwalających na relewantne i szybkie wyszukiwanie informacji oraz błyskawiczny dostęp do pełnotekstowych zasobów elektronicznych.
Korzystanie ze wszystkich bibliotek należących do uczelni, zdecydowanie ułatwiają specjalnie przygotowane, zautomatyzowane usługi zdalne (prolongaty, rezerwacje, zamówienia, płatności, serwis komunikacyjny), z których mogą korzystać wszyscy studenci UAM.

METODY DYDAKTYCZNE:
Kurs stanowi realizację obowiązkowego przedmiotu Edukacja informacyjna i źródłowa (Przysposobienie biblioteczne). Kurs jest prowadzony w oparciu o multimedia oraz wirtualne techniki komunikacji takie jak forum oraz udział w czacie. Studenci mogą sprawdzić wiadomości w quizie w formie Escape Roomu.

Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu, to jedna z najnowocześniejszych bibliotek akademickich w Polsce. Świadczy o tym fakt, iż obok zbiorów tradycyjnych przechowywanych w magazynach (książek, czasopism, rękopisów, starodruków, ikonografii, kartografii, muzykaliów), posiada ogromną kolekcję zasobów elektronicznych takich jak czasopisma i książki elektroniczne, bazy danych, biblioteki cyfrowe i repozytoria.
W dobie najnowszych technologii cyfrowych biblioteka wdrożyła wiele innowacyjnych narzędzi (katalogów, wyszukiwarek, platform cyfrowych) pozwalających na relewantne i szybkie wyszukiwanie informacji oraz błyskawiczny dostęp do pełnotekstowych zasobów elektronicznych, zwłaszcza podręczników akademickich.
Korzystanie ze wszystkich bibliotek należących do uczelni, zdecydowanie ułatwiają specjalnie przygotowane, zautomatyzowane usługi zdalne (prolongaty, rezerwacje, zamówienia, płatności, serwis Zapytaj bibliotekarza), z których mogą korzystać wszyscy studenci UAM.
Głównym celem kursu jest przygotowanie studentów rozpoczynających studia na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu do swobodnego korzystania ze wszystkich usług oferowanych przez bibliotekę oraz zdobycie umiejętności wyszukiwania informacji i literatury niezbędnej do optymalnego realizowania toku studiów.

Cyfrowy świat dokumentu, wydawnictwa, biblioteki, muzea, archiwa, praca zbiorowa pod red. Henryka Hollendra. Warszawa , 2011, Centrum Promocji Informatyki, s. 274.
KARWASIŃSKA Emilia, KOZAK Halina, „Ask a librarian” – serwis Biblioteki Uniwersyteckiej w Poznaniu, „Biuletyn EBIB” [online], Luty 2011 nr 1, [dostęp: 4 kwietnia 2012], Dostępny w Internecie:
ŁOPACZYK Justyna: Od Hartwiga do KABY... Katalog rzeczowy w Bibliotece Uniwersyteckiej w Poznaniu. Biblioteka nr 6 (15) 2002, [dostęp 11.06.2012]. Dostępny w WWW: .
Mokwa-Tarnowska Iwona, E-learning i blended learning w nauczaniu akademickim, zagadnienia metodyczne, Gdańsk, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, 2015, s. 178, ISBN 978-83-7348-613-3.
PN-ISO 690:2012, Informacja i dokumentacja. Wytyczne opracowania przypisów bibliograficznych i powołań na zasoby informacji.
RYCHLIK Małgorzata, KARWASIŃSKA Emilia, AMUR – Repozytorium Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu [online], "EBIB" 2010, Materiały konferencyjne nr 21, II Międzynarodowa Konferencja Open Access w Polsce, V konferencja EBIB – Internet w Bibliotekach, Dostępy w Internecie:
Słownik encyklopedyczny informacji, języków i systemów informacyjno-wyszukiwawczych, oprac. B. Bojar, Warszawa 2002.
Sołtysiak Grzegorz, Plagiat: zarys problemu, Warszawa, DRUKTUR, 2009, s. 104, ISBN 978-83-60197-84-4.

Cyfrowy świat dokumentu, wydawnictwa, biblioteki, muzea, archiwa, praca zbiorowa pod red. Henryka Hollendra. Warszawa , 2011, Centrum Promocji Informatyki, s. 274.
KARWASIŃSKA Emilia, KOZAK Halina, „Ask a librarian” – serwis Biblioteki Uniwersyteckiej w Poznaniu, „Biuletyn EBIB” [online], Luty 2011 nr 1, [dostęp: 4 kwietnia 2012], Dostępny w Internecie:
ŁOPACZYK Justyna: Od Hartwiga do KABY... Katalog rzeczowy w Bibliotece Uniwersyteckiej w Poznaniu. Biblioteka nr 6 (15) 2002, [dostęp 11.06.2012]. Dostępny w WWW: .
Mokwa-Tarnowska Iwona, E-learning i blended learning w nauczaniu akademickim, zagadnienia metodyczne, Gdańsk, Wydawnictwo Politechniki Gdańskiej, 2015, s. 178, ISBN 978-83-7348-613-3.
PN-ISO 690:2012, Informacja i dokumentacja. Wytyczne opracowania przypisów bibliograficznych i powołań na zasoby informacji.
RYCHLIK Małgorzata, KARWASIŃSKA Emilia, AMUR – Repozytorium Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu [online], "EBIB" 2010, Materiały konferencyjne nr 21, II Międzynarodowa Konferencja Open Access w Polsce, V konferencja EBIB – Internet w Bibliotekach, Dostępy w Internecie:
Słownik encyklopedyczny informacji, języków i systemów informacyjno-wyszukiwawczych, oprac. B. Bojar, Warszawa 2002.
Sołtysiak Grzegorz, Plagiat: zarys problemu, Warszawa, DRUKTUR, 2009, s. 104, ISBN 978-83-60197-84-4.

‒ Łozińska, Monika. Możliwości przeciwdziałania zjawisku ściągania i plagiatom wśród studentów. Przegląd Pedagogiczny. 2018, (2), s. 260–270. ISSN 1897-6557. Dostęp w Internecie: http://yadda.icm.edu.pl/yadda/element/bwmeta1.element.desklight-8d30cf63-be77-4866-ad05-efdda0df0757
‒ Na co pozwala dozwolony użytek prywatny? Film na kanale YouTube Centrum Cyfrowego. Dostępne w Internecie: https://www.youtube.com/watch?v=h7w3Lqw6wAQ
‒ Rychlik Małgorzata, Theus Monika, Otwarty dostęp do piśmiennictwa naukowego. Przegląd funkcjonujących form – legalnych i nielegalnych, Biblioteka 2018, nr 22 (31), s.157-173. ISSN DOI: http://dx.doi.org/10.14746/b.2018.22.9
‒ Ruść Iwona, Promocja katalogu centralnego polskich bibliotek naukowych – fanaberia czy konieczność? W.Jazdon K., red. nauk., Biblioteka naukowa: czy jeszcze naukowa? Poznań: Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu, 2018, s. 281-292. Dostępny w Internecie: http://hdl.handle.net/10593/24323

W celu uzyskania zaliczenia przedmiotu wymagany jest aktywny udział w sześciu modułach tematycznych z prezentacjami. Uczestnik kursu otrzymuje 5 punktów za zapoznanie się z każda z nich. Maksymalnie można zdobyć 25 punktów. Do zaliczenia kursu niezbędne jest uzyskanie minimalnie 20 punktów.

W celu uzyskania zaliczenia przedmiotu wymagany jest aktywny udział w sześciu modułach tematycznych z prezentacjami. Uczestnik kursu otrzymuje 5 punktów za zapoznanie się z każda z nich. Maksymalnie można zdobyć 25 punktów. Do zaliczenia kursu niezbędne jest uzyskanie minimalnie 20 punktów.

W celu uzyskania zaliczenia przedmiotu wymagany jest aktywny udział w sześciu modułach tematycznych z prezentacjami. Uczestnik kursu otrzymuje 5 punktów za zapoznanie się z każda z nich. Maksymalnie można zdobyć 30 punktów. Do zaliczenia kursu niezbędne jest uzyskanie minimalnie 25 punktów.
W 1. semestrze studenci uczestniczą w szkoleniu do 6 lutego 2023, a wpisy do systemu USOS będą realizowane podczas zimowej sesji egzaminacyjnej i przerwy semestralnej od 06-19.02. 2023.
Analogicznie w 2. semestrze - szkolenie do 26 czerwca 2023. Wpisy od 26.06 – 09.07. 2023