Język angielski 09-ANGITAL2-33

http://elearning-neo.amu.edu.pl/course/view.php?id=302

Kurs prowadzony jest na poziomie zaawansowanym (CEFR – C1), w oparciu o podręcznik Global Advanced (Macmillan). Każda
lekcja ma określony cel, związany z rozwijaniem słownictwa, struktur i sprawności językowych przydatnych w kontekście studiów
humanistycznych, w środowisku wielokulturowym. W semestrze zimowym zajęcia obejmą 3 podwójne pasma tematyczne:
1. Doświadczenia dorosłości i dzieciństwa (Great and Small)
2. Nowe zjawiska społeczne i kulturalne (Theory and Practice)
3. Konflikty i sposoby ich rozwiązywania (Heroes and Villains)
W ramach tych tematów studenci rozwijać będą wszystkie sprawności językowe (mówienie, słuchanie, czytanie i pisanie).
Większość lekcji ma przypisany materiał gramatyczny, który zawarty jest też w tekstach i nagraniach audio: zdania
przydawkowe, rzeczowniki złożone, czasowniki modalne, określniki, czasy z grupy „Perfect” oraz zdania imiesłowowe.
Dodatkowo włączone będą zagadnienia związane z szykiem w zdaniu angielskim. Studenci po każdej lekcji obowiązkowo
wykonują zadanie domowe. Specjalny nacisk położony będzie na prawidłową wymowę w języku angielskim, aby wyeliminować
negatywny wpływ cech języka kierunkowego oraz polskiego. Kurs Global Advanced (podręcznik, podręcznik nauczyciela,
materiały audio i video), uzupełniany będzie materiałami autentycznymi nawiązującymi do bieżących wydarzeń w świecie
polityki i kultury. Niektóre zadania domowe należy będzie wykonać na platformie Moodle

Cele kształcenia

• Doskonalenie znajomości języka angielskiego do uzyskania poziomu C1 • Rozwinięcie umiejętności doskonalenia biegłości w języku obcym i samodzielnego pogłębiania wiedzy o języku • Doskonalenie kompetencji lingwistycznych w zakresie języka angielskiego – wiedza systemowa o języku: fonologia (doskonalenie płynności), składnia (struktury stosowane do stawiania hipotez, czasowniki modalne), morfologia (słowotwórstwo), leksyka (słownictwo z wyznaczonego zakresu tematycznego, pary słów często mylonych), semantyka (idiomy – uczucia) • Rozwinięcie kompetencji socjolingwistycznych w zakresie języka angielskiego (stosowanie zasad równościowych w języku oraz zasad dyskursu argumentacyjnego; rejestr: kultura i sztuka, styl formalny i kolokwialny; rozmowa o sytuacjach w życiu prywatnym z zachowaniem poszanowania dla uczuć rozmówcy) • Rozwinięcie kompetencji pragmatycznych w zakresie języka angielskiego (funkcjonalne użycie środków językowych: udział w rozmowie o sztuce i podobne tematy na wyższym poziomie abstrakcji, rozpoznawanie uczuć rozmówcy i właściwe dobieranie form językowych do sytuacji, odczytywanie humoru i ironii, osiąganie spójności wypowiedzi) • Doskonalenie umiejętności uczestniczenia w następujących sferach życia: prywatnej (wspomnienia), publicznej (zagadnienia genderowe, sztuka), edukacyjnej (zdobywanie wiedzy o charakterze interkulturowym) i zawodowej (prezentowanie zebranych informacji i własnych wniosków) w anglojęzycznym środowisku językowym • Doskonalenie umiejętności uczestniczenia w środowisku Internetu drugiej generacji w języku angielskim – zamieszczanie dłuższych tekstów, interakcja z odbiorcą oraz samodzielnie przygotowanych materiałów multimedialnych • Optymalizowanie umiejętności komunikacji i pracy w grupie – współpraca nad większym projektem, przekazywanie własnych ocen na temat pracy innych osób.

Kierunek studiów

filologia włoska

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Agata Lewandowska

Efekty kształcenia

• wyraża różne stopnie pewności/niepewności w odniesieniu do zdarzeń historycznych
• wyraża preferencje/opinie na temat dzieła sztuki, krytykuje je i interpretuje
• opisuje ulubione dzieło sztuki/fotografię
• rozwija zarysowaną sytuację do formy opowiadania
• opisuje i objaśnia swoje uczucia oraz wspomnienia z dzieciństwa
• swobodnie wypowiada się na temat sytuacji hipotetycznych
• przygotowuje i przedstawia prezentację na temat związany z elementami kultury kraju anglojęzycznego

Kryteria oceniania

• Testy osiągnięć 50%
• Wejściówki + Moodle - 15%
• Lektura + podcast – 15%
• Projekt (blog)– 10%
• Aktywność/obecność – 10%

Wymagania (dopuszczenie do egzaminu): 60% punktów uzyskanych według powyższego systemu oceniania

Literatura

1/ Lindsay Clandfield & Amanda Jeffries. Global Advanced. Macmillan 2011
2/ Foley, M. i D. Hall. MyGrammarLab Intermediate B1–B2. Pearson 2012.
3/ Dowolny słownik polsko angielski i angielsko polski (drukowany lub elektroniczny, bez wskazania tytułu)
4/ Teksty, materiały audio i wideo dotyczące bieżących wydarzeń lub treściowo powiązane z tematem zajęć (media anglojęzyczne)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-ANGITAL2-33 w USOSweb