Język angielski - egzamin 09-ANGITAL-EGZ-33

http://elearning-neo.amu.edu.pl/course/view.php?id=302

Każda lekcja ma określony cel, związany z rozwijaniem słownictwa, struktur i sprawności językowych przydatnych w kontekście studiów
humanistycznych, w środowisku wielokulturowym. W semestrze zimowym zajęcia obejmą 3 podwójne pasma tematyczne:
1. Doświadczenia dorosłości i dzieciństwa (Great and Small)
2. Nowe zjawiska społeczne i kulturalne (Theory and Practice)
3. Konflikty i sposoby ich rozwiązywania (Heroes and Villains)
W ramach tych tematów studenci rozwijać będą wszystkie sprawności językowe (mówienie, słuchanie, czytanie i pisanie).
Większość lekcji ma przypisany materiał gramatyczny, który zawarty jest też w tekstach i nagraniach audio: zdania
przydawkowe, rzeczowniki złożone, czasowniki modalne, określniki, czasy z grupy „Perfect” oraz zdania imiesłowowe.
Dodatkowo włączone będą zagadnienia związane z szykiem w zdaniu angielskim. Specjalny nacisk położony będzie na prawidłową wymowę w języku angielskim, aby wyeliminować negatywny wpływ cech języka kierunkowego oraz polskiego. Kurs Global Advanced (podręcznik, podręcznik nauczyciela, materiały audio i video), uzupełniany będzie materiałami autentycznymi nawiązującymi do bieżących wydarzeń w świecie polityki i kultury krajów anglojęzycznych. Niektóre zadania domowe należy będzie wykonać na platformie Moodle, gdzie prowadzony jest również szczegółowy zapis przebiegu kursu.

Cele kształcenia

• Doskonalenie znajomości języka angielskiego do uzyskania poziomu C1 • Rozwinięcie umiejętności doskonalenia biegłości w języku obcym i samodzielnego pogłębiania wiedzy o języku • Doskonalenie kompetencji lingwistycznych w zakresie języka angielskiego – wiedza systemowa o języku: fonologia (doskonalenie płynności), składnia (struktury stosowane do stawiania hipotez, czasowniki modalne), morfologia (słowotwórstwo), leksyka (słownictwo z wyznaczonego zakresu tematycznego, pary słów często mylonych, idiomy – uczucia, , semantyka) • Rozwinięcie kompetencji socjolingwistycznych w zakresie języka angielskiego (stosowanie zasad dyskursu argumentacyjnego, rejestr: kultura i sztuka, styl formalny i kolokwialny; rozmowa o sytuacjach w życiu prywatnym z zachowaniem poszanowania dla uczuć rozmówcy) • Rozwinięcie kompetencji pragmatycznych w zakresie języka angielskiego (funkcjonalne użycie środków językowych: udział w rozmowie o sztuce i podobne tematy na wyższym poziomie abstrakcji, rozpoznawanie uczuć rozmówcy i właściwe dobieranie form językowych do sytuacji, odczytywanie humoru i ironii, osiąganie spójności wypowiedzi) • Doskonalenie umiejętności uczestniczenia w następujących sferach życia: prywatnej (wspomnienia), publicznej (sztuka), edukacyjnej (zdobywanie wiedzy o charakterze interkulturowym) i zawodowej (prezentowanie zebranych informacji i własnych wniosków) w anglojęzycznym środowisku językowym • Doskonalenie umiejętności uczestniczenia w środowisku Internetu drugiej generacji w języku angielskim – zamieszczanie dłuższych tekstów, interakcja z odbiorcą oraz samodzielnie przygotowanych materiałów multimedialnych • Optymalizowanie umiejętności komunikacji i pracy w grupie – współpraca nad większym projektem, przekazywanie własnych ocen na temat pracy innych osób.

Kierunek studiów

filologia włoska

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Koordynatorzy przedmiotu

Agata Lewandowska

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:
• wyraża różne stopnie pewności/niepewności w odniesieniu do zdarzeń historycznych
• wyraża preferencje/opinie na temat dzieła sztuki, krytykuje je i interpretuje
• opisuje ulubione dzieło sztuki/fotografię
• rozwija zarysowaną sytuację do formy opowiadania
• opisuje i objaśnia swoje uczucia oraz wspomnienia z dzieciństwa
• swobodnie wypowiada się na temat sytuacji hipotetycznych
• przygotowuje i przedstawia prezentację na temat związany z elementami kultury kraju anglojęzycznego

Kryteria oceniania

Egzamin:
- test gram-leksykalny (20% oceny)
- czytanie (20% oceny)
- słuchanie (20% oceny)
- pisanie (20% oceny)
- mówienie (20% oceny)

Ocena pozytywna powyżej 60%

Literatura

1/ Lindsay Clandfield & Amanda Jeffries. Global Advanced. Macmillan 2011
2/ Foley, M. i D. Hall. MyGrammarLab Intermediate B1–B2. Pearson 2012.
3/ Dowolny słownik polsko angielski i angielsko polski (drukowany lub elektroniczny, bez wskazania tytułu)
4/ Teksty, materiały audio i wideo dotyczące bieżących wydarzeń lub treściowo powiązane z tematem zajęć (media anglojęzyczne)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-ANGITAL-EGZ-33 w USOSweb