Źródła bibliograficzne - analiza i ewaluacja 09-2FR-OW-ZBAE-11

Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...

Cele kształcenia

- nabycie wiedzy na temat źródeł bibliograficznych - przekazanie wiedzy na temat statusu prawnego źródeł bibliograficznych i dostępu do nich i ich wykorzystywania - poznanie rodzajów i klasyfikacji źródeł bibliograficznych - nabycie wiedzy i umiejętności eksploracji tradycyjnych i elektronicznych baz bibliograficznych - rozwinięcie umiejętności korzystanie z tradycyjnych i elektronicznych baz bibliograficznych - nabycie umiejętności ewaluacji i weryfikacji źródeł bibliograficznych - rozwinięcie umiejętności czytania ze zrozumieniem tekstów dotyczących źródeł bibliograficznych - nabycie wiedzy i umiejętności dotyczących różnych systemów sporządzania bibliografii i odnośników bibliograficznych - doskonalenie umiejętności sporządzania przypisów i odnośników bibliograficznych - nabycie wiedzy na temat bibliometrii

Kierunek studiów

Filologie regionów

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład konwersatoryjny ✔ Wykład problemowy ✔ Dyskusja ✔ Praca z tekstem ✔ Metoda analizy przypadków ✔ Uczenie problemowe (Problem-based learning) ✔ Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) ✔ Metoda warsztatowa ✔ Demonstracje dźwiękowe i/lub video ✔ Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) ✔ Inne – możliwe zadania w e-learningu ✔

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Praca własna studenta* Przygotowanie do zajęć 5 Czytanie wskazanej literatury 15 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 10 Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 15 SUMA GODZIN 75 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 3

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

• student zna i korzysta z zasobów bibliotecznych w formie tradycyjnej (np. księgozbiorów, pozycje w czytelni itp..) oraz w formie baz danych (np. źródeł elektronicznych biblioteki uniwersyteckiej, bibliotek cyfrowych), • student potrafi znajdować źródła bibliograficzne w bazach wiedzy z otwartym dostępem, • student zna i stosuje podstawowe zasady sporządzania odnośników bibliograficznych i bibliografii koniecznych do napisania pracy dyplomowej kończącej studia pierwszego stopnia.

Koordynatorzy przedmiotu

Mariola Abkowicz

Efekty kształcenia

Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia EU student /ka:
- rozumie prawa i w zakresie publikacji i korzystania ze źródeł bibliograficznych
- potrafi weryfikować źródła bibliograficzne pod katem wiarygodności
- potrafi sporządzać i weryfikować spisy bibliograficzne
- umie brać aktywny udział w pracach zespołowych, w formie pisemnej i ustnej, poświęconych weryfikacji i sporządzaniu baz danych bibliograficznych
- czyta i rozumie teksty literackie, specjalistyczne i prasowe oraz klasyfikować je pod kątem danych bibliograficznych
- potrafi eksplorować bazy danych bibliograficznych (tradycyjne i elektroniczne) na poziomie zaawansowanym oraz uzyskiwać z nich specyficzne dane
- zna zasady udzielania licencji na korzystanie ze źródeł bibliograficznych
wyciąga wnioski i porządkować efekty dyskusji
- korzysta z literatury przedmiotu w języku polskim i znanych językach obcych
prawidłowo posługuje się podstawową terminologią przedmiotu

Kryteria oceniania

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
Podstawowe kryteria:
• obecność na zajęciach,
• aktywny udział i zaangażowanie w trakcie zajęć,
• znajomość zalecanej literatury przedmiotu,
• pozytywne oceny z testów i kolokwiów

Skala ocen
Kryteria oceniania
bardzo dobry (bdb; 5,0): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane, z ewentualnymi pojedynczymi nieścisłościami, które nie mają znaczenia dla osiągnięcia poszczególnych efektów;
dobry plus (+db; 4,5): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane z nielicznymi błędami;
dobry (db; 4,0): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane z szeregiem błędów i/lub pojedynczych braków;
dostateczny plus (+dst; 3,5): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane z szeregiem błędów i/lub brakami;
dostateczny (dst; 3,0): zakładane efekty uczenia się zostały uzyskane z dużymi błędami i/lub brakami;
niedostateczny (ndst; 2,0): zakładane efekty uczenia się nie zostały uzyskane.

Literatura

Bystroń J. S. (2003). Człowiek i książka, Wyd. 3, Warszawa.
• Dembowska M. 2001. Metoda bibliografii polskiej Karola Estreichera, Wyd. 3, Warszawa.
• Hleb-Koszańska H. (1974), O bibliografii dla niewtajemniczonych, Wrocław.
• Hleb-Koszańska M., Dembowska M., Sawonika H. (red.). 1963. Metodyka bibliograficzna. Poradnik dla autorów bibliografii specjalnych, Wyd. 2, Warszawa.
• Korpała J. (1989). Dzieje bibliografii w Polsce, Wyd. 2. Warszawa
• Mendykowa A., Podstawy bibliografii, Wyd. 2, Warszawa 1986.
• Osuchowska B. (2005). Poradnik autora, tłumacza i redaktora. Warszawa.
• Sadowska J. (red.) (1999), Polska bieżąca bibliografia narodowa. Dobór i selekcja materiału. Warszawa
• Woźniak-Kasperek J., Ochmański M. (red). 2009. Bibliografia: teoria, praktyka, dydaktyka. Warszawa.
• Żmigrodzki Z. (red). 2000. Bibliografia. Metodyka i organizacja. Warszawa 2000.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 09-2FR-OW-ZBAE-11 w USOSweb