SF: Związki miłosne w dorosłości 08-PSDM-ZMD

Nadrzędnym celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami z zakresu problematyki związków miłosnych w okresie dorosłości. W latach 80 XX wieku badania nad miłością stanowiły stosunkowo nowatorski obszar badawczy w psychologii, a samą miłość uważano za nieuchwytną i nie poddającą się naukowym analizom. W przeciągu kolejnych 30 lat liczba badań nad miłością gwałtownie wzrosła, a przedmiot dotychczasowych badań poszerzył się o nowe zagadnienia takie, jak kulturowe konteksty miłości oraz pożądanie i dobór partnerski. W ramach seminarium studenci będą mieli możliwość zdobycia wiedzy dotyczącej teorii oraz metod badawczych z obszaru psychologii miłości. Realizowane w trakcie zajęć treści programowe są zarazem ukierunkowane na refleksyjne i krytyczne posługiwanie się wiedzą teoretyczną w rozwiązywaniu realnych problemów, a także na stworzenie okazji do osobistej refleksji nad związkami miłosnymi w życiu własnym oraz innych ludzi.

Cele kształcenia

Cele modułu zajęć/przedmiotu: Nadrzędnym celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawową oraz najnowszą wiedzą z zakresu problematyki związków miłosnych w dorosłości. Cele szczegółowe obejmują: (1) Przekazanie wiedzy dotyczącej: (a) teorii oraz metod badawczych w obszarze psychologii miłości; (b) pojęcia miłości w kontekście współczesnych przemian obyczajowych; (c) czynników sprzyjających rozwojowi sympatii i miłości oraz (d) różnic płciowych w związkach miłosnych; (2) Rozwinięcie umiejętności zastosowania teorii i metod badawczych w celu opisywania i wyjaśniania wybranych elementów oraz procesów w związkach miłosnych; (3) Nabycie umiejętności samodzielnej pracy z tekstem naukowym i jego krytycznej analizy; (4) Wyrobienie umiejętności pisania prac naukowych oraz korzystania ze źródeł literaturowych; (5) Nabycie umiejętności prezentowania prac naukowych na forum grupy; (6) Rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie i (7) Stworzenie okazji do refleksji nad związkami miłosnymi w życiu własnym oraz innych ludzi.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Materiały będą udostępniane przez osobę prowadzącą w formie elektronicznej za pośrednictwem systemu USOS, a także w wersji papierowej. Literatura jest również dostępna w czytelni Biblioteki Dwuwydziałowej WNS i WSE, ul. Szamarzewskiego 89.

Kierunek studiów

Psychologia

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Wykład konwersatoryjny Wykład problemowy Dyskusja Praca z tekstem Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Metoda ćwiczeniowa Metoda badawcza (dociekania naukowego) Metoda projektu Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

NIE

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem = 30 Przygotowanie do zajęć = 15 Czytanie wskazanej literatury =20 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. = 15 Przygotowanie projektu = 35 SUMA GODZIN= 115 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU = 4.

Poziom przedmiotu

jednolite magisterskie

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

IV rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

BRAK

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Adamczyk

Efekty kształcenia

EK1 Wymienia i objaśnia wybrane definicje pojęcia miłość.
EK2 Wymienia i tłumaczy najważniejsze teorie naukowe miłości (teorie biologiczne, style miłości romantycznej w ujęciu C. Hendrick i S. S. Hendrick, dwuskładnikowa teoria miłości R. J. Sternberga, model miłości wg Z. Rubina, miłość jako responsywność społeczna oraz prototypowe podejście do badania miłości).
EK3 Wskazuje i charakteryzuje najważniejsze metody badawcze, narzędzia badawcze do pomiaru miłości oraz aktualne kierunki badań w obszarze psychologii miłości, a także jest świadomy etycznych aspektów badań; dokonuje wyboru i zastosowania technik pomiarowych, które mogą wpłynąć na plan oszacowania, w warunkach odpowiednich do wykonywania wymaganej usługi.
EK4 Rozumie i nakreśla rolę współczesnych przemian obyczajowych w kontekście miłości.
EK5 Identyfikuje czynniki sprzyjające rozwojowi sympatii i miłości (dobór partnerski, atrakcyjność fizyczna i interpersonalna, zachowania wiążące w ujęciu A. Kuczyńskiej) oraz określa dane cechy charakterystycznych osób pojedynczych, grup, organizacji i warunków za pomocą odpowiednich metod.
EK6 Posługuje się refleksyjnie i krytycznie koncepcjami o różnym rodowodzie teoretycznym.
EK7 Wskazuje i objaśnia różnice płciowe w związkach miłosnych.
EK8 Potrafi przygotować pracę naukową, korzystając ze źródeł literaturowych oraz potrafi pisać raporty w celu informowania klientów o wynikach oceny, usługi lub produktu, osiągnięć dotyczących usługi lub produktu, interwencji, oraz/i oceny, w warunkach odpowiednich do wykonywania wymaganej usługi.
EK9 Prezentuje pracę naukową na forum grupy
w sposób komunikatywny oraz zapewnia informacje zwrotne klientom, używając odpowiednich środków, w mowie i /lub audiowizualnych, w warunkach odpowiednich do wykonywania wymaganej usługi.
EK10 Potrafi współpracować w zespole podczas przygotowania prac naukowych oraz prezentowania ich na forum grupy, a także dostarcza klientom informacji w sposób umożliwiający spełnienie potrzeb i oczekiwań klienta.
EK11 Jest zdolny do refleksji nad związkami miłosnymi oraz odróżnia wiedzę potoczną od wiedzy naukowej.

Kryteria oceniania

Test
Projekt
Prezentacja multimedialna
Egzamin praktyczny (obserwacja wykonawstwa)

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0):
dobry plus (+db; 4,5):
dobry (db; 4,0):
dostateczny plus (+dst; 3,5):
dostateczny (dst; 3,0):
niedostateczny (ndst; 2,0):

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Zalecana literatura:
Aronson E., Wilson, T. D., Akert, R. M. (1997). Psychologia społeczna. Serce i umysł. Poznań: Zysk i S-ka.
Brannon, L. (2002). Psychologia rodzaju. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Brzeziński, J., Toeplitz-Winiewska, M., Chyrowicz, B., Poznaniak, W. (2008). Etyka zawodu psychologa. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Dwyer, D. (2005). Bliskie relacje interpersonalne. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Fisher, H. (2017). Anatomia miłości. Nowe spojrzenie. Poznań: Wydawnictwo REBIS.
Myers, D. G. (2003). Psychologia społeczna, s. 531 – 535.
Olesiński, P. (2018). Psychologia kochania. Warszawa: Wydawnictwo Difin.
Pinker, S. (2015). Efekt wioski. Jak kontakty twarzą w twarz mogą uczynić nas zdrowszymi, szczęśliwszymi i mądrzejszymi. Kielce: Wydawnictwo Charaktery.
Sternberg, R. J., Weiss, K. (2007). Nowa psychologia miłości. Taszów: Biblioteka Moderatora.
Szarota, P. (2011). Anatomia randki. Warszawa: Wydawnictwo Literackie MUZA.
Wojciszke, B. (2010). Psychologia miłości. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 08-PSDM-ZMD w USOSweb