Społeczno-kulturowe aspekty zdrowia i choroby 08-PCDL-SAZ

Tematyka zajęć:
1. Kto jest zdrowy – kto jest chory? - społeczno-kulturowe i -środowiskowe miary zdrowia i choroby oraz reakcji na chorobę
2. Globalizacja problemów zdrowotnych
3. Socjozdrowotne aspekty ubóstwa, bezrobocia, izolacji społecznej oraz marginalizacji i wykluczenia społecznego
4. Stres społeczny jako źródło problemów zdrowotnych i społecznych
5. Społeczne aspekty zachowań autodestrukcyjnych (uzależnienia, samobójstwo)
6. Niepełnosprawność i niepełnosprawni w społeczeństwie - rozmiary i korelaty zjawiska
7. Społeczno-kulturowy kontekst śmierci i umierania: prawo do godnej śmierci
8. System zdrowia i jego zasoby
9. Miejsce pracy socjalnej w polityce zdrowotnej

Cele kształcenia

Cele kształcenia: 1. określenie miejsca i roli dyscyplin naukowych zajmujących się zdrowiem i chorobą w profilu kształcenia pracowników socjalnych i badań na potrzeby pracy socjalnej 2. obudowa teoretyczno-empiryczna analizy naukowej służących kształtowaniu wyobraźni socjologicznej umożliwiającej pracownikom socjalnym inwentaryzowanie i rozumienie zjawisk i procesów społecznych generujących problemy zdrowotne wymagające interwencji systemu wsparcia społecznego (wiedzieć dla przewidywania) 3. dostarczenie wiedzy na temat związków przyczynowo-skutkowych między zjawiskami makroekonomicznymi i makrospołecznymi a problemami zdrowotnymi populacji oraz polityką zdrowotną (wyprzedzanie zdarzeń) 4. dostarczenie podstawowych informacji na temat zasobów i funkcjonowania infrastruktury systemu zdrowia 5. dostarczenie instrumentarium socjologii medycyny przydatnego w identyfikacji determinant warunków zdrowotnych i budowaniu profili socjomedycznych dla grup ryzyka socjalnego na potrzeby diagnozy społecznej: (narzędzia pomiaru i analizy, kontekst stratyfikacyjny i kulturowy zdrowia i choroby, niesprawności oraz zaspokajania potrzeb zdrowotnych) 6. zapoznanie studentów z rozmiarami, istotą i możliwościami rozwiązywania problemów i zaspokajania potrzeb zdrowotnych będących przyczyną problemów społecznych i/lub skutkiem organizacji/dezorganizacji życia zbiorowego 7. konfrontowanie/naruszenie/obalenie stereotypów i mitów społecznych narosłych wokół zagadnień związanych z kulturą zdrowotną i zaspokajaniem potrzeb zdrowotnych istotnych z punktu widzenia pracy socjalnej

Kierunek studiów

Praca socjalna

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Koordynatorzy przedmiotu

Łukasz Skoczylas

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i zaliczeniu student:
1. Zna podstawowe pojęcia socjologiczne stosowane w opisie i wyjaśnianiu zjawisk oraz procesów związanych ze zdrowiem, chorobą i niepełnosprawnością
2. Definiuje i opisuje warunki zdrowotne oraz społeczny kontekst zachowań zdrowotnych
3. Rozpoznaje związki między stanem zdrowia i sprawności oraz warunkami życia i położeniem społecznym jednostek i zbiorowości
4. Rozpoznaje i opisuje grupy ryzyka socjozdrowotnego
5. Wskazuje i opisuje podstawowe kategorie diagnozy socjozdrowotnej na potrzeby lokalnej polityki społecznej
6. Wskazuje i opisuje podstawowe elementy składowe systemu opieki zdrowotnej
7. Stosuje kategorie analizy socjologicznej w procesie inwentaryzacji socjokulturowych determinant zdrowia i choroby wśród potencjalnych adresatów pracy socjalnej
8. Umie zinterpretować dane statystyczne informujące o stanie zdrowia populacji i zastosować je w konstruowaniu projektu socjalnego
9. Potrafi korzystać z zasobów socjologii medycyny w opisie i wyjaśnianiu zagadnień istotnych z punktu widzenia celów i zadań pracy socjalnej
10. Jest bardziej świadomy socjozdrowotnych determinant problemów społecznych i tolerancyjny wobec zachowań dewiacyjnych i przejawów patologii społecznej

Kryteria oceniania

zaliczenie z oceną - kolokwium pisemne

Praktyki zawodowe

Brak

Literatura

LITERATURA PODSTAWOWA:

1. Magdalena SOKOŁOWSKA, SOCJOLOGIA MEDYCYNY, Warszawa 1986.
2. Anthony GIDDENS, SOCJOLOGIA, Warszawa 2005: Globalizacja a ryzyko (s. 87-91), Rozdział 6 - Socjologia ciała: zdrowie, choroba i starzenie się (s. 164-191), Rozdział 19 - Wzrost demograficzny a kryzys ekologiczny (s. 624-657).
3. J. Karski, Z. Słońska, B. Wasilewski, PROMOCJA ZDROWIA. Wprowadzenie do zagadnień krzewienia zdrowia., Warszawa 1994; rozdziały: I, II.
4. Z. WOŹNIAK, SOCJOMEDYCZNE ASPEKTY FUNKCJONOWANIA RODZINY, Poznań 1990.
5. Z. Woźniak, GLOBALIZACJA PROBLEMÓW ZDROWOTNYCH I STARZENIA SIĘ A RODZINA, w: Z. Tyszka (red.) Współczesne rodziny polskie. Ich stan i kierunek przemian, Wydawnictwo Naukowe UAM,. Poznań 2001, s. 281-408.
6. Z. Woźniak, BARIERY W REFORMOWANIU SYSTEMU OPIEKI ZDROWOTNEJ W POLSCE, Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny, zeszyt 1/2002, s. 261-290.
7. Z. Woźniak, W STRONĘ ZDROWIA SPOŁECZNOŚCI - SOCJOLOGICZNY KONTEKST NOWEJ POLITYKI ZDROWOTNEJ. Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny, zeszyt 1, 2004, s. 161-187.
8. 2. Woźniak Z. NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ I NIEPEŁNOSPRAWNI W POLITYCE SPOŁECZNEJ. SPOŁECZNY KONTEKST MEDYCZNEGO PROBLEMU, (Warszawa: Academica 2008)

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. W. Piątkowski, ZDROWIE, CHOROBA, SPOŁECZEŃSTWO, Lublin 2004.
2. M. Libiszowska-Żółtkowska, M. Ogryzko-Wiewiórowska, W. Piątkowski (red.), Szkice z socjologii medycyny, Lublin 1998.
3. M. Sokołowska, J. Hołówka, A. Ostrowska (red.), SOCJOLOGIA A ZDROWIE, Warszawa 1976, rozdziały: II, III, IV.
4. E. Kubler-ROSS, ROZMOWY O ŚMIERCI I UMIERANIU, Warszawa 1979.
5. M. Sokołowska, Granice medycyny., Warszawa 1980.
6. A. Titkow, ZACHOWANIA I POSTAWY WOBEC ZDROWIA I CHOROBY, Warszawa 1983; Wprowadzenie, Cz. I - rozdz. I, II; Zakończenie.
7. A. Firkowska-Mankiewicz, RODZINA A PROBLEMY ZDROWIA I CHOROBY, Warszawa 1990.
8. A. Gniazdowski (red.), ZACHOWANIA ZDROWOTNE., Łódź 1990.
9. E. Fromm, ZDROWE SPOŁECZEŃSTWO, Warszawa 1996.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 08-PCDL-SAZ w USOSweb