Mity kulturowe Niemców 08-KUDU-MKN

Przewodnikiem w naszych peregrynacjach po kulturze niemieckiej będzie H. Munkler, autor książki "Mity Niemców", który nie tylko pozwoli nam zrozumieć dlaczego właśnie Niemcy stanowią na mapie Europy kulturę wyjątkową pod względem budujących jej tożsamośc mitów ale także nieodzowność i nieusuwalność mitu jako koniecznego elementu każdej kulturowej rzeczywistości.

Cele kształcenia

- głębsze poznanie niemieckojęzycznego obszaru kulturowego - wyostrzona świadomość istnienia wielowiekowych przesądów kulturowych - zdobycie wiedzy o istotności wybranych kulturowych narracji dla tożsamości niemieckiej - uświadomienie narodowych ograniczeń własnych kulturowych oglądów

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

materiały zalecane (nie obowiązkowe) dostępne są w bibliotece UAM; obowiązującym jest zakres wiedzy przedstawionej w czasie wykładów

Kierunek studiów

kulturoznawstwo

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

- Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień - Wykład konwersatoryjny - Wykład problemowy

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Przygotowanie do zajęć 15 Czytanie wskazanej literatury 15 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 15 SUMA GODZIN 45 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 3

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

brak

Koordynatorzy przedmiotu

Wiesław Małecki

Efekty kształcenia

Student/ka"
- posiada pogłębioną wiedzę na temat roli mitu w kulturze
- potrafi wyjaśnić pochodzenie i znaczenie wybranych mitów kulturowych kultury niemieckiej
- rozumie znaczenie przeszłości jako klucza do współczesności
- dostrzega niebezpieczeństwa związane z funkcjonowaniem kulturowych narracji jako elementów tożsamości narodowej
- potrafi interpretować różnorodne przejawy kultury niemieckiej (dzieła sztuki, pomniki, utwory literackie)

Kryteria oceniania

zaliczenie
bardzo dobry (bdb; 5,0): student w bardzo dobrym stopniu opanował zagadnienia poruszane na wykładzie, konwersatorium i zajęciach laboratoryjnych

dobry plus (+db; 4,5): student w stopniu dobrym z plusem opanował zagadnienia poruszane na wykładzie, konwersatorium i zajęciach laboratoryjnych

dobry (db; 4,0): student w dobrym stopniu opanował zagadnienia poruszane na wykładzie, konwersatorium i zajęciach laboratoryjnych

dostateczny plus (+dst; 3,5): student w stopniu dostatecznym z plusem opanował zagadnienia poruszane na wykładzie, konwersatorium i zajęciach laboratoryjnych

dostateczny (dst; 3,0): student w stopniu dostatecznym opanował zagadnienia poruszane na wykładzie, konwersatorium i zajęciach laboratoryjnych

Literatura

1. H. Munkler, "Mity Niemców", 2013.
2. Ch. Eichel, "Deutschland, Lutherland. Warum uns die Reformation bis heute pragt", 2015.
3. B. Vinken, "Die deutsche Mutter. Die lange Schatten eines Mythos", 2011.
4. Ch. Clark, "Preussen. Aufstieg und Niedergang 1600-1947", 2008.
5. R. Safranski, "Goethe. Kunstwerk des Lebens", 2013.
6. D. Borchmeyer, "Was ist Deutsch? Die suche einer Nation nach sich Selbst", 2017.
7. N. MacGregor, "Niemcy. Zbiorowa pamięć narodu", 2005.
8. J. W. Goethe, "Faust", 2018.
9. A. Pettegree, "Marka Luter. O tym, jak nikomu nieznany mnich zmienił swoje niewielkie miasto w centrum wydawnicze, zaistniał jako najsławniejsza osoba w Europie i zapoczątkował reformację", 2015.
10. R. Traba, H. Henning Hahn (red.), "Polsko-niemieckie miejsca pamięci, t. I-IV, 2013.
11. H. Munkler, M. Munkler, "Die neuen Deutschen. Ein Land vor sejner Zukunft", 2016.
12. T. Dorn, "deutsch, nicht dumpf. Ein Leitfaden fur aufgeklarte Patrioten", 2018.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 08-KUDU-MKN w USOSweb