Filozofia cyberkultury 08-KUDL-FCY

http://www.kulturoznawstwo.amu.edu.pl

1. Powstanie cyberkultury: od cybernetyki do internetu
2. Podstawowe teorie cyberkultury
3. Cyberkultura i wojna informacyjna
4. Kontrkulturowa idea przeniesienia rewolucji społecznej, obyczajowej i ekonomicznej do cyberkultury
5. Cyberkultura i rynek. Dominująca rola marketingu
6. Jedna czy wiele jaźni? Wpływ cyberkultury na tożsamość człowieka
7. Gdzie znajduje się cyberkultura? Wprowadzenie do kulturowej ontologii cyberprzestrzeni
8. Wspólnota ludzi, botów i awatarów. Filozofia społecznościowa cyberkultury
9. Wartości cyberkultury: kto je tworzy oraz jak długo obowiązują?
10. Kulturoznawca jako interpretator cyberkultury. Jakie narzędzia intelektualne i sposoby myślenia pozwalają uchwycić specyfikę cyberkultury?

Cele kształcenia

C1 - Ukazanie cyberkultury jako autonomicznej sfery wartości i doświadczeń człowieka. C2 - Określenie rodzaju zmian w kulturze związanych z powstawaniem cyberkultury (w zakresie jej rozumienia oraz wartości jakie wprowadza). Np. przechodzenie od obecności do technicznie zapośredniczonej komunikacji i interakcji w teleobecnych środowiskach.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Materiały zostaną prezentowane na zajęciach oraz przesyłane za pomocą poczty elektronicznej.

Kierunek studiów

Kulturoznawstwo: pierwszy stopień.

Liczba godzin przedmiotu

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład.

Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)

Wykład.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 h Praca własna studenta 30 h Praca własna studenta 30 h SUMA GODZIN 90 h

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

Rafał Ilnicki

Efekty kształcenia

- podstawową terminologię oraz koncepcje, opisujące praktyki, relacje i procesy zachodzące w kulturze, a także koncepcje człowieka jako uczestnika i twórcy kultury
- terminologię, teorie i metodologię z zakresu medioznawstwa oraz rolę komunikacji medialnej we współczesnej kulturze
- posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami badawczymi i pojęciami właściwymi dla kulturoznawstwa w typowych sytuacjach profesjonalnych
- rozwiązywać typowe zadania i problemy pojawiające się w obrębie badań nad współczesnymi praktykami kulturowymi zapośredniczonymi medialnie
-wykazania się wyobraźnią, wrażliwością społeczną i krytycyzmem w ocenie procesów i zjawisk kulturowych
- przyjmowania postaw krytycznych wobec wiedzy, którą przyswaja, panujących autorytetów, ideologii i mód

Kryteria oceniania

Praca pisemna nie przekraczająca 4 stron (czcionka 12, odstęp 1,5) na jeden z tematów podanych przez prowadzącego (będzie kilka tematów do wyboru dotyczących idei pojawiających się na zajęciach). Za regularne uczestnictwo w wykładzie (do 4 nieobecności) będzie można uzyskać podwyższenie oceny. Za brak uczestnictwa w wykładzie ocena za pracę nie jest obniżana. Prace należy przesyłać do dnia: 8.01.2019 r. na adres rafal.i@amu.edu.pl.

Praktyki zawodowe

Brak.

Literatura

P. Levy, Drugi potop, przeł. J. Budzyk. „Magazyn Sztuki” 1997, nr 1-2, s. 44-64.
H. Rheingold, Virtual Reality, London, Mandarin 1991.
S. Turkle, Samotni razem, przeł. M. Cierpisz, , Kraków 2013.
A. Kroker, M. Kroker (red.), Code Drifts, 2010, Victoria, Canada.
N. Carr, Płytki umysł. Jak internet wpływa na nasz mózg, przeł. K. Rojek, 2013 Gliwice.
P. Levy, Cyberculture, Minnesota 2001.
D. Bell, Cybercultures Reader, vol. 1-4, London-New York 2006.
M. Dery, Escape Velocity, New York 1997.
F. Turner, From Counterculture to Cyberculture, Chicago & London 2006.
T. Leary, Chaos&Cyberculture, Berkeley, California, 1994.
A. Kroker, M. Kroker (red.), Digital Delirium, Montreal 2001.
B. Stiegler, Technics and Time vol. 1-3, 1998-2010, Stanford.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 08-KUDL-FCY w USOSweb