Filozofia ekonomii 08-FLDU-FIE

1. Specyfika filozoficzna ekonomii.

2. Ekonomia – „ponura” czy „radosna” nauka?

3. Ewolucja definicji ekonomii

4. "Homo oeconomicus": indywidualizm metodologiczny w działaniu – wokół idei autonomizacji

5. Racjonalność w ekonomii - wokół idei formalizacji

6. Wartość w ekonomii - wokół idei kwantyfikacji

7. Rynek krytyki naukowej - wokół idei refleksywności

8. Prestiż (w) ekonomii – wokół idei uznania

9. Ekonomia – niedoskonała „królowa” nauk społecznych

10. Przyszłość filozofii ekonomii ("od teorii do modeli")

Cele kształcenia

Cel 1: Przekazanie wiedzy dotyczącej specyfiki filozoficznej ekonomii oraz jej statusu w ramach nauk społecznych Cel 2: Zapoznanie z definicjami ekonomii, metodami i przedmiotem badań ekonomicznych. Cel 3: Przekazanie wiedzy dotyczącej problemów filozoficznych powiązanych z praktyką gospodarczą. Cel 4: Zapoznanie z perspektywami analizy ekonomicznego sposobu poznania rzeczywistości gospodarczej. Cel 5: Doskonalenie kompetencji społecznych w zakresie świadomości znaczenia ekonomii w naukach społecznych oraz życiu społeczno-gospodarczym.

Kierunek studiów

Filozofia Ogólna

Poziom przedmiotu

II stopień

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Koordynatorzy przedmiotu

Krzysztof Nowak-Posadzy

Efekty kształcenia

1. Zna specyfikę filozoficzną ekonomii i rozumie rolę ekonomii w naukach społecznych

2. Zna podstawowe definicje ekonomii i kluczowe pojęcia z zakresu tej nauki

3. Wymienia cechy charakterystyczne metod stosowanych w ekonomii

4. Zna podstawowe problemy filozoficzne powiązane z praktyką badawczą ekonomistów i praktyką gospodarczą.

5. Posiada wiedzę dotyczącą potencjału i ograniczeń ekonomii na tle innych nauk.

6. Potrafi krytycznie analizować sposób, w jaki ekonomia bada rzeczywistość gospodarczą

7. Jest świadomy wyzwań stojących przed nauką ekonomiczną

Kryteria oceniania

5 Student posiada znakomitą wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne
4.5 Student posiada bardzo dobrą wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne
4 Student posiada dobrą wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne
3.5 Student posiada zadowalającą wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, jednak występują pewne niedociągnięcia
3 Student posiada dostateczną wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, występują nadto znaczne niedociągnięcia i błędy
2 Student posiada niezadowalającą wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne

Praktyki zawodowe

brak

Literatura

1. R. Heilbroner, Wielcy ekonomiści, PWE, Warszawa 1993.

2. M. Blaug, Metodologia ekonomii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1995.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 08-FLDU-FIE w USOSweb