Warsztat badawczy historyka starożytności 03-WBS-r1HSDU

Treści programowe dla przedmiotu:
- metody pracy z tekstem źródłowym do historii starożytnej,
- krytyczna analiza przykładowego materiału źródłowego,
- źródła do badań nad historią starożytną Wschodu oraz Grecji i Rzymu,
- literatura, czasopisma i zasoby internetowe przydatne w badaniach historycznych,
- zasady korzystania z archiwów i bibliotek (także cyfrowych),
- obszary badawcze historii starożytnej,
- formułowanie tematu pracy magisterskiej z zakresu historii starożytnej.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - zapoznanie z metodami badawczymi – odczytywanie, analiza i interpretacja źródeł z epoki starożytnej, - zapoznanie z podstawami warsztatu badacza historii starożytnej, - przygotowanie do wykorzystania tekstów źródłowych w pracy magisterskiej.

Kierunek studiów

Humanistyka w szkole - polonistyczno-historyczne

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja, praca z tekstem, metoda ćwiczeniowa, metoda badawcza (dociekania naukowego), metoda warsztatowa, demonstracje dźwiękowe i/lub video.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

1,5

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:
- posiada wiedzę i wyobrażenie, co rozumiemy pod pojęciem warsztatu badawczego historyka starożytności,
- posiada wiedzę o podstawowych bibliografiach, encyklopediach i słownikach wykorzystywanych w warsztacie badawczym historyka starożytności,
- posiada wiedzę o podstawowych metodach pracy ze źródłami starożytnymi,
- posiada wiedzę na temat możliwości wykorzystania materiału źródłowego w warsztacie badawczym historyka starożytności,
- potrafi korzystać z internetowych baz katalogowych bibliotek i archiwów w poszukiwaniu materiałów z zakresu starożytności,
- zna główne wyznaczniki edycji i redakcji tekstu naukowego dotyczącego epoki starożytnej oraz wie, jak sporządza się różne typy przypisów i bibliografii,
- potrafi opracować i przygotować do (popularno)naukowej edycji krótki tekst źródłowy dotyczący starożytności.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): student w stopniu wyróżniającym opanował treści nauczania.

dobry plus (+db; 4,5): student w stopniu bardzo dobrym opanował treści nauczania.

dobry (db; 4,0): student w stopniu dobrym opanował treści nauczania.

dostateczny plus (+dst; 3,5): student w stopniu zadowalającym opanował treści nauczania.

dostateczny (dst; 3,0): student w stopniu dostatecznym opanował treści nauczania.

niedostateczny (ndst; 2,0): student nie opanował 60% treści nauczania.

Literatura

Zalecana literatura:
Joannès F., Historia Mezopotamii w I tysiącleciu przed Chrystusem, Poznań 2007.
Roux G., Mezopotamia, Warszawa 1998.
Schlögl H. A., Starożytny Egipt, Warszawa 2009.
Wilkinson T., Powstanie i upadek starożytnego Egiptu. Dzieje cywilizacji od 3000 p.n.e. do czasów Kleopatry, Poznań 2011.
Kolendo J., Teksty i pomniki. Zarys epigrafiki łacińskiej okresu Cesarstwa Rzymskiego, Warszawa 2003.
Lewandowski I., Historiografia rzymska, Poznań 2007.
Świadectwa epigraficzne. Historia starożytna w świetle inskrypcji, pod red. J. Bodela, przeł. A. Baziór, Poznań 2008.
Vademecum Historyka Starożytnej Grecji i Rzymu. Źródłoznawstwo starożytności klasycznej, tom I/ II, praca zbiorowa pod red. E. Wipszyckiej, Warszawa 2001.
Van de Mieroop, Marc, Historia starożytnego Bliskiego Wschodu: ok. 3000-323 p.n.e., przeł. M. Komorowska, Kraków 2008.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-WBS-r1HSDU w USOSweb