Wprowadzenie do Biblii 03-WB-11PFDL

Treści programowe dla przedmiotu:
- języki klasyczne i ich rola w kulturze europejskiej; chrześcijańska symbolika alfabetu greckiego; język koine jako język Nowego Testamentu; latinitas i jej rola w kulturze i literaturze polskiej,
- Biblia - księga ksiąg i znak kultury; znaczenie tradycji biblijnej dla kultury europejskiej jako jej podwaliny,
- Biblia i jej obecność w literaturze i kulturze polskiej – próba podziału według odniesień do materiału biblijnego (ze szczególnym uwzględnieniem współczesnej literatury),
- genologia biblijna i jej nowożytne kontynuacje (na wybranych przykładach),
- dialog teandryczny i antropologiczny - jako bogactwo uczuć i jego odzwierciedlenie w wybranych psalmach,
- bohaterowie i herosi Starego i Nowego Testamentu - w literaturze i sztuce (wybrane przykłady),
- bohaterki i Heroiny Starego i Nowego Testamentu - w literaturze i sztuce (wybrane przykłady),
- antyczna symbolika mitologiczna w spuściźnie literatury i sztuki chrześcijańskiej (Ojcowie Kościoła np. św. Augustyn, sztuka wczesnochrześcijańska).

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - zapoznanie studentów z najważniejszymi osiągnięciami literackimi i kulturowymi kręgu judeochrześcijańskiego (Biblia), - rozpoznanie genologiczne i interpretacja wybranych fragmentów ksiąg Starego i Nowego Testamentu, - nabycie umiejętności rozpoznawania obecności i określania roli spuścizny biblijnej w literaturze i kulturze nowożytnej, - doskonalenie umiejętności dotyczących badania recepcji Biblii w literaturze i kulturze polskiej.

Kierunek studiów

polonistyczno-filozoficzne studia nauczycielskie

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja, praca z tekstem, uczenie problemowe (problem-based learning), metody aktywizujące.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:
- potrafi wskazać wskazać dziedzictwo biblijne jako prymarne dla całej kultury europejskiej na przestrzeni wieków,
- potrafi zinterpretować fragment tekstu biblijnego z uwzględnieniem tematyki, genologii i topiki tekstu,
- umie określić rolę tradycji judeochrześcijańskiej w kulturze europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem kultury i literatury polskiej,
- potrafi samodzielnie poszukiwać, rozpoznawać i interpretować proweniencje biblijne (toposy, postaci, motywy, genologię, stylizacje językowe) w literaturze polskiej – z naciskiem na współczesność,
- potrafi uczestniczyć w wydarzeniach naukowych i kulturalnych, dotyczących Biblii i jej recepcji w literaturze i kulturze nowożytnej.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobra znajomość omawianych w czasie ćwiczeń dziedzictwa biblijnego (w sferze motywów, topiki, genologii) i jej wpływu na kulturę europejską (ze szczególnym uwzględnieniem polskiej – w tym współczesności). Doskonała umiejętność określania roli biblijnej spuścizny w kulturze i literaturze europejskiej, szczególnie polskiej oraz języku ojczystym oraz ich wzajemnego przenikania się. Aktywny udział w imprezach naukowych i kulturalnych związanych z Biblią i jej recepcją.

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej z nielicznymi niedociągnięciami.

dobry (db; 4,0): dobra znajomość dziedzictwa biblijnego (w sferze motywów, topiki, genologii) i jego wpływu na kulturę europejską (ze szczególnym uwzględnieniem polskiej – w tym współczesności). Umiejętność określania roli biblijnej spuścizny w kulturze i literaturze europejskiej, szczególnie polskiej oraz języku ojczystym oraz ich wzajemnego przenikania się. Aktywny udział w imprezach naukowych i kulturalnych związanych z Biblią i jej recepcją.

dostateczny plus (+dst; 3,5): jak wyżej, ale z mniejszym stopniem umiejętności w określaniu biblijnej spuścizny w kulturze europejskiej. Udział w imprezach naukowych i kulturalnych związanych z Biblią i jej recepcją.

dostatecznys (dst; 3,0): dostateczna znajomość dziedzictwa biblijnego (w sferze motywów, topiki, genologii) i jego wpływu na kulturę europejską (ze szczególnym uwzględnieniem polskiej – w tym współczesności). Dostateczna umiejętność określania roli biblijnej spuścizny w kulturze i literaturze europejskiej, szczególnie polskiej oraz języku ojczystym oraz ich wzajemnego przenikania się. Udział w imprezach naukowych i kulturalnych związanych z Biblią i jej recepcją.

niedostateczny (ndst; 2,0): nie spełnia kryteriów na ocenę dostateczną.

Literatura

Zalecena literatura:
M. Lurker, Słownik obrazów i symboli biblijnych, tlum. K. Romanik, Poznań 1989.
K. Bukowski, Biblia a literatura polska, wyd. 3 Poznań – Warszawa 2003.
Biblia w kulturze europejskiej, red. nauk. W. Słomski, Warszawa 2007.
Biblia kodem kulturowym Europy, red. S. Szymik, Lublin 2013.

Podana bibliografia obejmuje głównie podręczniki i opracowania, w których student znajdzie usystematyzowany materiał do poznania literatury antycznej i problematyki związanej z recepcją antyku. Szczegółową bibliografię w postaci wybranych tekstów źródłowych i artykułów prowadzący podaje w czasie zajęć

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-WB-11PFDL w USOSweb