Tradycja klasyczna w literaturze europejskiej 03-TKL-22LPDM-E

Treści programowe dla przedmiotu:
- przejście od starożytności do wieków średnich; trzy prerenesansy; transmisja tekstów klasycznych,
- case study: Boecjusz,
- instytucje edukacyjne jako centra tradycji klasycznej,
- case study: Dante,
- renesans wobec prerenesansów,
- case study: Boccaccio i Petrarka (problem dwujęzyczności),
- translacja, imitacja, emulacja, parodia w kulturze renesansu i baroku; horacjanizm sv. pindaryzm,
- jak mówić o sobie przy pomocy antyku?; case study: Montaigne,
- case study: Szekspir i recepcja antyku,
- renesansowe i barokowe dyskusje wokół tragedii,
- case study: Corneille i Racine,
- spór starożytników z nowożytnikami (la querelle des Anciens et des Modernes),
- chrześcijanie w poszukiwaniu eposu; case study: Jerozolima wyzwolona i jej polska recepcja,
- neohellenizm; case study: Goethe,
- wiek XX i współczesność – zmierzch czy tryumf tradycji klasycznej?.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: Celem przedmiotu jest przekazanie uporządkowanej wiedzy na temat przemian tradycji klasycznej w literaturze europejskiej w ujęciu chronologicznym, od średniowiecza do wieku XX, ze szczególnym uwzględnieniem renesansu i baroku. Wykład koncentruje się na głównych zjawiskach i arcydziełach, charakterystycznych i reprezentatywnych.

Kierunek studiów

literatura powszechna

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, dyskusja, praca z tekstem, metoda analizy przypadków.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Koordynatorzy przedmiotu

Piotr Urbański

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu )i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:
- zna mechanizmy transmisji najważniejszych tekstów antycznych,
- zna i rozumie najważniejsze sposoby recepcji literatury klasycznej w poszczególnych epokach,
- potrafi przyporządkować nurty, epoki, twórców oraz ich dzieła,
- potrafi scharakteryzować wybrane arcydzieła literatury europejskiej ze względu na obecność w nich wątków i motywów antycznych oraz odwołań do tekstów klasycznych,
- potrafi wskazać paralele między zjawiskami europejskimi a polskimi w zakresie funkcjonowania tradycji klasycznej w literaturze.

Kryteria oceniania

bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita znajomość treści programowych przedmiotu
dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra znajomość treści programowych przedmiotu
dobry (db; 4,0): dobra znajomość treści programowych przedmiotu
dostateczny plus (+dst; 3,5): ponadzadowalająca znajomość treści programowych przedmiotu
dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca znajomość treści programowych przedmiotu
niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca znajomość treści programowych przedmiotu

Literatura

Zalecana literatura:
G. Highet, The Classical Tradition: Greek and Roman Influecces on Western Literature. Oxford 1948 i wyd. późniejsze.
Literatura Europy. Historia literatury europejskiej, red. A. Benoit-Dusausoy i G. Fontaine, przekł. red. M. Cieński, Gdańsk 2009 (zalecone fragmenty).
E. Auerbach, Mimesis. Rzeczywistość przedstawiona w literaturze Zachodu, przeł. Z. Żabicki, Warszawa 1968 lub wyd. późniejsze (zalecone fragmenty).
R. Curtius, Literatura europejska i łacińskie średniowiecze, Kraków 1997 lub wyd. późniejsze (zalecone fragmenty).

Inne opracowania zostaną polecone po każdym z wykładów.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-TKL-22LPDM-E w USOSweb