Tradycje i formy literatury nowoczesnej 03-TFL-21SZPDU-E

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:
- zna szczytowe osiągnięcia nowoczesności,
- rozumie znaczenia pojęć, potrafi wyjaśnić ich odzwierciedlenie literackie: nihilizm, odczarowanie świata, sekularyzacja, postsekularyzm, kryzys reprezentacji, ambiwalencja, ironia,
- rozumie i potrafi omówić problemy nowoczesnej podmiotowości,
- zna historię, ideę, manifesty i programy europejskiej oraz polskiej awangardy,
- rozumie naturę myślenia utopijnego oraz najważniejsze przykłady antyutopii – od „Wojny światów”, przez utwory Huxleya, Zamiatina, Orwella, Lema, do „Ziemi Ulro”,
- rozumie relacje sztuki oraz rozwoju nauki, technologii, antropologii,
- rozumie wpływ teorii Z. Freuda (oraz innych „pomysłów na człowieka”) na literaturę,
- potrafi wyjaśnić, na czym polega myślenie krytyczne literatury nowoczesnej oraz jej różne postaci etyzmu.

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): student posiada obszerną wiedzę z zakresu literatury omawianego podczas kursu, potrafi wskazać najważniejsze grupy, dzieła, twórców; ze zrozumieniem posługuje się terminologią właściwą zagadnieniom stanowiącymi treści kształcenia; potrafi sprawnie analizować i interpretować wybrane tekstów kultury; w razie potrzeby uruchamia konteksty interdyscyplinarne; jest w stanie operacyjnie uruchomić poznane pojęcia w procesie wartościowania.

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami.

dobry (db; 4,0): student posiada dobrze ugruntowaną wiedzę z zakresu literatury omawianego podczas kursu, potrafi wskazać najważniejsze grupy, dzieła, twórców; ze zrozumieniem posługuje się podstawową terminologią właściwą zagadnieniom stanowiącymi treści kształcenia; potrafi analizować i interpretować wybrane tekstów kultury; zna konteksty interdyscyplinarne.

dostateczny plus (+dst; 3,5): student posiada zadowalającą wiedzę z zakresu literatury omawianego podczas kursu, potrafi wskazać najważniejsze grupy, dzieła, twórców; z pewnymi błędami posługuje się podstawową terminologią właściwą zagadnieniom stanowiącymi treści kształcenia; potrafi analizować i interpretować wybrane tekstów kultury; z problemami przywołuje konteksty interdyscyplinarne.

dostateczny (dst; 3,0): student posiada podstawową wiedzę z zakresu literatury omawianego podczas kursu, potrafi wskazać najważniejsze grupy, dzieła, twórców; z trudem posługuje się podstawową terminologią właściwą zagadnieniom stanowiącymi treści kształcenia; podejmuje po części udane próby analizowania i interpretowania wybranych tekstów kultury; nie zawsze zna konteksty interdyscyplinarne.

niedostateczny (ndst; 2,0): student nie posiada podstawowej wiedzy z zakresu literatury omawianego podczas kursu, nie potrafi wskazać najważniejsze grup, dzieł, twórców; nie posługuje się podstawową terminologią właściwą zagadnieniom stanowiącymi treści kształcenia; nie potrafi analizować i interpretować wybranych tekstów kultury; nie zna kontekstów interdyscyplinarnych.

Zalecana literatura:
Th. W. Adorno, M. Horkheimer, Dialektyka Oświecenia, Warszawa 2012.
G. Steiner, Zerwany kontrakt, Warszawa 1994.
R. Nycz, Literatura nowoczesna: cztery dyskursy (tezy), „Teksty Drugie” 2002, nr 4.
A. Zawadzki Nowoczesna eseistyka filozoficzna w piśmiennictwie polskim pierwszej połowy X X wieku , Kraków 2000.
M. P. Markowski, Polska literatura nowoczesna: Leśmian, Schulz, Witkacy, Kraków 2007.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 03-TFL-21SZPDU-E w USOSweb