Seminarium magisterskie 03-SM-11FKMDM

https://filmoznawstwo.com/

TEMATY ZAJĘĆ:
 Zajęcia wprowadzające: przedstawienie programu zajęć, harmonogramu prac i warunków zaliczenia oraz wytycznych dotyczących przygotowania pracy magisterskiej, omówienie listy lektur; Podstawowe zasady doboru tematu pracy magisterskiej i konstruowania tytułu; pierwsze propozycje tematów.
 Zapoznanie studentów z metodologią badań filmoznawczych.
 Dyskusja nad propozycjami tematów, ich wybór i ustalenie.
 Prezentacje multimedialne związane z tematami prac.
 Zasady konstruowania konspektu pracy magisterskiej.
 Podstawowe zasady redagowania tekstu naukowe. Redakcja przypisów. Przygotowanie filmografii i bibliografii.
 Omówienie konspektów prac magisterskich przygotowywanych przez studentów.
 Analiza fragmentów filmów, które są przedmiotem przygotowywanych prac magisterskich.
 Indywidualne konsultacje pierwszego rozdziału pracy.

Cele kształcenia

 Zapoznanie studentów z metodologią badań filmoznawczych, pogłębienie wiedzy teoretyczno- i historycznofilmowej.  Doskonalenie warsztatu badawczego i naukowego pisania o filmie - przygotowanie do napisania pracy magisterskiej (wybór i sformułowanie tematu, plan i konstrukcja pracy, ujęcie problemu, umiejętność merytorycznego argumentowania, sporządzanie przypisów, aneksów, bibliografii, redagowanie tekstu itp.).  Doskonalenie umiejętności samodzielnego korzystania z różnych źródeł naukowych ich doboru i wzajemnego konfrontowania.  Przygotowanie do wykorzystania analizy i interpretacji dzieła filmowego w kontekście tematu pracy magisterskiej.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Biblioteki poznańskie (Biblioteka Uniwersytecka, Biblioteka Raczyńskich, Biblioteka Polskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk), materiały elektroniczne udostępniane przez biblioteki.

Kierunek studiów

filmoznawstwo i kultura mediów

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

- dyskusja - praca z tekstem, - metoda analizy przypadków - metoda ćwiczeniowa - metoda badawcza (dociekania naukowego) - metoda projektu - demonstracje dźwiękowe i wizualne - metody aktywizujące - praca w grupach

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

6 (3+3)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Nie ma specjalistycznych wymagań.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2018/SZ:

Wojciech Otto

W cyklu 2022/SZ:

Grażyna Gajewska
Anna Śliwińska

Efekty kształcenia

Student /ka:
- ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę szczegółową z zakresu filmoznawstwa i medioznawstwa, prowadzącą do specjalizowania się w tych dziedzinach
- zna i rozumie zaawansowane metody analizy, interpretacji, wartościowania i problematyzowania różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie filmoznawstwa i medioznawstwa
- potrafi wykorzystywać różne źródła informacji w celach badawczych, konstruować na ich podstawie rozmaite formy wypowiedzi oraz formułować krytyczne sądy
- ma pogłębione umiejętności badawcze, polegające na analizie, syntezie i interpretacji określonych treści, z wykorzystaniem właściwych metod i narzędzi badawczych, pozwalających na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie filmoznawstwa i medioznawstwa
- umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do własnego rozwoju i odpowiedzialnego kierowania swoją karierą zawodową
- ma umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem własnych poglądów i poglądów innych autorów, oraz formułowania na tej podstawie wniosków i tworzenia syntetycznych podsumowań

Kryteria oceniania

Kryteria oceniania: w I semestrze na podstawie prezentacji oraz konspektu, w II semestrze na podstawie pierwszego rozdziału

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo wysoki poziom wiedzy związanej z tematyką seminarium i jej kontekstami, wysoka świadomość metodologiczna, wyróżniająca aktywność w trakcie zajęć, bardzo dobrze przemyślany projekt pracy magisterskiej (potwierdzony prezentacją multimedialną), nienaganny pod względem formalnym i językowym konspekt/rozdział pracy (bogata i poprawnie uporządkowana bibliografia, dobrze zaplanowany układ treści) lub opis projektu badawczego

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, dopuszczalne drobne uchybienia natury formalnej w konspekcie/rozdziale pracy lub opisie projektu badawczego

dobry (db; 4,0): dopuszczalne nieznaczne braki w wiedzy i świadomości metodologicznej, umiarkowana aktywność w trakcie zajęć, konspekt/rozdział lub opis projektu poprawny, z drobnymi uchybieniami natury formalno-językowej

dostateczny plus (+dst; 3,5): dopuszczalne nieznaczne braki w wiedzy i świadomości metodologicznej, słaba aktywność w trakcie zajęć, konspekt/rozdział lub opis projektu o przeciętnych walorach merytorycznych, z większymi uchybieniami natury formalno-językowej

dostateczny (dst; 3,0): znaczne braki w wiedzy, niski poziom świadomości metodologicznej, konspekt/rozdział lub opis projektu merytorycznie słaby, z dużymi uchybieniami natury formalno-językowej

niedostateczny (ndst; 2,0): niedopuszczalne braki w wiedzy, brak aktywności w trakcie zajęć, brak konspektu/rozdziału pracy magisterskiej lub opisu projektu badawczego

Literatura

Zalecana literatura:
U. Eco, Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, przeł. G. Jurkowlaniec, Warszawa 2007.
G. Gambarelli, Z. Łucki, Praca dyplomowa i doktorska, Kraków 2001.
R. Zenderowski, Praca magisterska – Licencjat. Krotki przewodnik po metodologii pisania i obrony pracy dyplomowej, Warszawa 2009.

Pozostała literatura dobrana zostaje każdorazowo do specyfiki tematów powstających prac magisterskich.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-SM-11FKMDM w USOSweb