Praktyczna nauka języka łacińskiego 03-PNL-11KDL

Treści programowe dla przedmiotu:
- pisowna a wymowa, akcent, iloczas,
- warsztat filologiczny (słowniki dwu- i jednojęzyczne, gramatyki, tezaurusy),
- system fleksyjny,
- wybrane zagadnienia składniowe,
- leksyka i frazeologia,
- metodyka i praktyka translatoryczna,
- czynne użycie języka (tematyka związana z omawianymi tekstami),
- realia kulturowe w omawianych tekstach.

W cyklu 2020/SZ:

Oczekiwane kompetencje cyfrowe oraz wymagania sprzętowe związane z kształceniem na odległość:
Dostęp do pakietu Office365 (w tym zwł. do Microsoft Teams) oraz umiejętność jego obsługi. Dostęp do internetu, komputer z kamerą i mikrofonem lub telefon komórkowy umożliwiający transmisję dźwięku i obrazu z zainstalowaną aplikacją MsTeams.

Formy i metody e-oceny:
Ocena końcowa - na podstawie ewaluacji ciągłej - wymagane zaliczenie na minimum 60% każdego z testów MsForms, przeprowadzonych w aplikacji MsTeams w czasie rzeczywistym, pod nadzorem nauczyciela (transmisja wideo). Testy ze znajomości słownictwa są przeprowadzane po każdym zakończonym rozdziale podręcznika, testy kompetencji gramatycznych i przekładowych - po każdych 30 godzinach zajęć.

Ocena ostateczna: 30% średnia z testów słownictwa, 70% średnia z testów kompetencji gramatycznych i przekładowych.
Zaliczenie ustnego sprawdzianu z czytania prozy łacińskiej podczas indywidualnego spotkania online w Microsoft Teams.

Inne uwagi związane z kształceniem na odległość:
brak

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - przekładu prostych tekstów preparowanych z wykorzystaniem prezentowanych na zajęciach znajomości jednostek leksykalnych oraz wiedzy z zakresu łacińskiej fleksji i składni, - formułowania prostych wypowiedzi w języku łacińskim w mowie i na piśmie, - korzystania z podstawowych narzędzi filologa klasycznego, tradycyjnych i cyfrowych (słowników, kompendiów gramatycznych, tezaurusów, zasobów dydaktycznych online etc.), - dostrzegania związków pomiędzy j. łacińskim a j. polskim oraz nowożytnymi językami obcymi.

Kierunek studiów

filologia klasyczna

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Praca z tekstem, uczenie problemowe (problem-based learning), gra dydaktyczna/symulacyjna, metoda ćwiczeniowa, demonstracje dźwiękowe i/lub video, praca w grupach.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Koordynatorzy przedmiotu

Sławomira Brud

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:
- prawidłowo czyta oraz akcentuje prozaiczny tekst łaciński w jednej przyjętej konwencji (zalecana: wymowa klasyczna restytuowana),
- rozumie, tłumaczy na j. polski oraz objaśnia w kontekście oraz tworzy łacińskie formy gramatyczne i konstrukcje składniowe,
- prawidłowo rozumie i tłumaczy na j. polski proste teksty preparowane zawierające słownictwo bazowe– bez słownika, inne – ze słownikiem,
- rozumie i sam formułuje proste wypowiedzi w języku łacińskim ustnie i pisemnie na tematy poruszane w przerabianych tekstach oryginalnych,
- objaśnia wpływ łaciny na języki nowożytne zwłaszcza w dziedzinie leksyki,
- korzysta z podstawowych narzędzi filologa klasycznego – tradycyjnych i cyfrowych.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne.

dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne.

dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami.

dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne.

Literatura

Zalecana literatura:
Hans H. Ørberg, Lingua Latina per se illustrata, Pars I: Familia Romana, Focus Publishing / R. Pullins Co., Newburyport 2011, rozdziały 1-18.
Hans H. Ørberg, Lingua Latina: Pars I: Exercitia Latina I, Cambridge MA: Hackett Publishing (imprint Focus), 2005, rozdziały 1-18.

Literatura uzupełniająca:
Luigi Miraglia, Fabulae Syrae: Graecorum Romanorumque fabulae ad usum discipulorum Latine narrata, New-bury¬port: Focus Publishing R. Pullins, 2010.

Słowniki i gramatyki:
Arkadiusz Baron, Repertorium języka łacińskiego, Kraków 2006.
Lingua Latina per se illustrata. Pars 1. Familia Romana. Index vocabulorum: Latine, Anglice, Francogallice, His-panice, Italice, Germanice, Hafniae (København): Domus Latina 2005, do rozdziałów 1-18.
Jan Wikarjak, Gramatyka opisowa języka łacińskiego, wydanie dowolne.
Cleto Pavantetto, Elementa linguae et grammaticae Latine, Roma: LAS, 1998.
Mały słownik łacińsko-polski, red. J. Korpanty, Warszawa: Wydawnictwo Szkolne PWN, wydanie dowolne lub Mały słownik łacińsko-polski, red. K. Kumaniecki, Warszawa: Wydawnictwo Szkolne PWN, wydanie dowolne.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-PNL-11KDL w USOSweb