Psychiatria z elementami geriatrii - spec. logopedyczna 03-PEG-11PDM

Treści programowe dla przedmiotu:
- wprowadzenie do psychiatrii i geriatrii, podstawowa terminologia,
- klasyfikacja chorób otępiennych, AD, otępienie czołowo-skroniowe, otępienie z ciałkami Lewy’ego, choroba Huntingtona, Creutzfeldta-Jakoba,
- naczyniopochodne otępienie,
- rzadkie zespoły otępienie w chorobach Ośrodkowego Układu Nerwowego,
- zaburzenia psychiatryczne w otępieniu,
- otępienie podkorowe,
- strategia leczenia chorób otępiennych,
- organizacja pomocy w opiece nad chorym na otępienie w Polsce.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - zapoznanie z podstawową terminologią z zakresu psychiatrii i geriatrii, - zaznajomienie z podstawowymi zaburzeniami psychiatrycznymi, w obrazie których pojawiają się zaburzenia mowy, - wskazanie rodzaju zaburzeń mowy charakterystycznych dla chorób otępiennych, - uświadomienie sytuacji społeczno-emocjonalnej pacjenta cierpiącego na zaburzenia psychiatryczne i otępienne.

Kierunek studiów

filologia polska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień, dyskusja, metoda analizy przypadków, praca w grupach.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Podstawowa wiedza z zakresu neurologii człowieka.

Koordynatorzy przedmiotu

Ewa Kaptur
Małgorzata Rutkiewicz-Hanczewska
Krzysztof Skibski
Jolanta Sławek

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka potrafi:
- wykazać się wiedzą na temat tego, jakie działania może podejmować jako logopeda w przypadku pacjenta z danym schorzeniem, a od jakich powinien się powstrzymać,
- przedstawić podstawowe wiadomości o chorobach psychiatrycznych, którym towarzyszą zaburzenia mowy i zespołach otępiennych,
- współpracować ze specjalistą psychiatrą,
- zdiagnozować typ zaburzeń językowych i podjąć właściwą stymulację językową,
- zrozumieć sytuację społeczno-emocjonalną pacjenta cierpiącego na zaburzenia psychiatryczne oraz/lub na otępienie,
- wziąć odpowiedzialności za podejmowane działania diagnostyczno-terapeutyczne.

Kryteria oceniania

Kryteria oceniania:
Kolokwium pisemne składające się z pytań z całego omawianego materiału, z odpowiedziami do wyboru/liczenie uzyskanych punktów/ocena pozytywna będzie zawsze wymagać uzyskania więcej niż 50% poprawnych odpowiedzi:
- dst od 51-59%,
- dst+ od 60-69%,
- db od 70-79%,
- db+ od 80-89%,
- bdb > 90%.

Literatura

Zalecana literatura:
L. Armstron (red.) 2014, Neuropsychologia medyczna, Warszaw.
A. Borkowska (red.) 2011, Pamięć i jej zaburzenia w MCI, Warszawa.
K. Byczewska-Konieczny 2017, Jak starzeje się umysł, Kraków.W. Dobroszycka, J. Leszek, J. Rymaszewska 2002, Choroba Alzheimera. Patogeneza, diagnostyka, leczenie, Wrocław.
J. Cummings (red.) 2005, Neuropsychiatria, Wrocław.
A. Domagała 2007, Zachowania językowe w demencji, Lublin.
T. Gabryelewicz 2003, Łagodne zaburzenia poznawcze. Rozpoznanie, różnicowanie, postępowanie, Warszawa.
S. Gauthier (red.) 2014, Demencja trafna diagnoza, Warszawa.
J. Leszek (red.) 2011, Choroby otępienne. Teoria i praktyka, Wrocław.
M.D. Lezak, (red.) 2012, Neuropsychological Assessment, Oxford.
M. Pąchalska 2008, Rehabilitacja neuropsychologiczna: procesy poznawcze i emocjonalne, Lublin.
J. Rybakowski (red.) 2010, Psychiatria: podstawy psychiatrii, Wrocław.
A. Szczudlik (red.) 2004, Otępienia, Kraków.
S.C Yudofsky (red.) 2012, Neuropsychiatria, Wrocław.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-PEG-11PDM w USOSweb