Pojęcia estetyczne 03-PE-11WDL-E

Opis treści kształcenia:
1.Przybliżenie podstawowych terminów z zakresu estetyki
2. Sztuka – historia pojęcia, wybrane definicje, estetyczne i kulturowe konteksty przemian znaczeniowych
3. Piękno – historia pojęcia, wybrane definicje, odmiany, estetyczne i kulturowe konteksty przemian znaczeniowych
4. Przeżycie estetyczne – historia pojęcia, wybrane definicje, estetyczne i kulturowe konteksty przemian znaczeniowych
5.Forma – historia pojęcia, wybrane definicje, estetyczne i kulturowe konteksty przemian znaczeniowych
6. „Poetyka” Arystotelesa jako źródło podstawowych pojęć estetycznych z zakresu dramatu i teatru

Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia:
Wykład, dyskusja w grupie, indywidualna lektura, analiza wybranych fragmentów tekstów przeprowadzona przez grupę

Cele kształcenia

Cel modułu kształcenia: - zaznajomienie studentów z wybranymi pojęciami estetycznymi odnoszącymi się do różnorodnych zjawisk artystycznych i kulturowych; - ukazanie związków podstawowych kategorii i pojęć estetycznych z kontekstem kulturowym wybranych epok; - wykształcenie podstawowych umiejętności związanych z analizą i interpretacją tekstów naukowych z zakresu estetyki i filozofii kultury; - krytyczna analiza przekształceń statusu i znaczenia wybranych kategorii estetycznych.

Kierunek studiów

wiedza o teatrze

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Lisiecka

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:
- scharakteryzować wybrane kategorie i pojęcia estetyczne odnoszące się do europejskiej kultury i sztuki.
- opisać procesy przemian wybranych pojęć estetycznych wraz ze wskazaniem najważniejszych przewartościowań i modyfikacji zachodzących w ich znaczeniu
- analizować i interpretować teksty z zakresu estetyki i filozofii wraz uwzględnieniem ich związków z kontekstem historyczno-kulturowym
- odnaleźć źródła współczesnych strategii artystycznych w tradycji estetycznej europejskiej kultury
- wykorzystać tekst naukowy do własnych analiz
- na poziomie podstawowym poddać krytycznej analizie teksty źródłowe odnoszące się do wybranych kategorii estetycznych (m.in. piękno, sztuka, forma).

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
- ocena aktywności w trakcie zajęć
- kolokwium zaliczeniowe na zakończenie zajęć

Kryteria oceniania:
- aktywność w trakcie zajęć (udział w dyskusji i znajomość materiałów wskazanych przez prowadzącego)
- umiejętność zaprezentowania w trakcie kolokwium zaliczeniowego wiedzy nabytej w ramach przedmiotu oraz poziom tej wiedzy;

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Wybrana literatura:
- Arystoteles, Poetyka, przeł. H. Podbielski, Wrocław 1989, BN II Nr 209;
- Tatarkiewicz W., Dzieje sześciu pojęć, Warszawa 1988, (wybrane rozdziały);
- Gadamer H-G, Aktualność piękna. Sztuka jako gra, symbol i święto, przeł. K. Krzemieniowa, Warszawa 1993 (fragmenty);
- U. Eco, Sztuka i piękno w średniowieczu, przeł. M. Olszewski i M. Zabłocka, Kraków 1992 (fragmenty);
- Abrams M. H., Zwierciadło i lampa. Romantyczna teoria poezji a tradycja krytycznoliteracka, przeł. B. Fedewicz, Gdańsk 2003 (fragmenty).
- Stróżewski W., Dialektyka twórczości, Kraków 1983 (fragmenty).

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-PE-11WDL-E w USOSweb