Liwiusz, Tacyt i inni historycy rzymscy 03-LTI-22KDL

Treści programowe dla przedmiotu:
- wprowadzenie do historiografii; podstawowe pojęcia,
- refleksja nad przeszłością,
- teoria retoryczna a historiografia,
- wizja przeszłości Rzymu u poszczególnych historyków,
- gatunki historiograficzne w epoce cycerońskiej (monografia historyczna, biografia i commentarius).

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - przekazanie wiedzy o najważniejszych historykach rzymskich i ich dziełach, - zaznajomienie z głównymi problemami rzymskiej historiografii, - pokazanie trwałości zaleceń formułowanych przez ówczesnych historiografów, - rozwinięcie umiejętności analizy i interpretacji wybranych fragmentów tekstów czytanych na zajęcia oraz zastosowania wiadomości teoretycznych przy analizie tekstów literackich, - wyrobienie umiejętności dokonania klasyfikacji genologicznej omawianych tekstów, wyodrębniania cech poszczególnych gatunków literackich i odwoływania się w tym zakresie do dzieł autorów omawianych podczas zajęć, - poznanie obrazu dziejów formułowanych w omawianych dziełach.

Kierunek studiów

filologia klasyczna

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład konwersatoryjny, wykład problemowy.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Zaliczenie zajęć „Wprowadzenie do literatury łacińskiej”.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2020/SL:

W cyklu 2022/SL:

W cyklu 2019/SL:

W cyklu 2018/SL:

W cyklu 2024/SL:

W cyklu 2023/SL:

W cyklu 2021/SL:

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:
- wyjaśnia najważniejsze zjawiska społeczne, polityczne i literackie związane twórczością historiograficzną,
- dokonuje klasyfikacji genologicznej omawianych tekstów, identyfikując oraz analizując nurty i tendencje występujące w historiografii,
- zna najbardziej reprezentatywne utwory dla omawianego gatunku i epoki, i umie wskazać ich autora,
- analizuje i interpretuje wybrane utwory czytane na zajęciach, formułuje najważniejsze zagadnienia i problemy związane z tymi tekstami,
- porównuje sposób ujęcia i funkcjonowanie tego samego tematu, wątku czy motywu w różnych utworach retorycznych ilustrując swoje wywody odpowiednimi przykładami.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita znajomość zjawisk politycznych, społecznych i literackich związanych z twórczością historiograficzną; znakomita znajomość życia i twórczości autorów, znakomita znajomość treści utworów, znakomita umiejętność rozpoznawania, wyodrębniania i analizowania cech gatunkowych omawianych tekstów.

dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra znajomość zjawisk politycznych, społecznych i literackich związanych z twórczością historiograficzną; bardzo dobra znajomość życia i twórczości autorów, bardzo dobra znajomość treści utworów, bardzo dobra umiejętność rozpoznawania, wyodrębniania i analizowania cech gatunkowych omawianych tekstów.

dobry (db; 4,0): dobra znajomość zjawisk politycznych, społecznych i literackich związanych z twórczością historiograficzną; dobra znajomość życia i twórczości autorów, dobra znajomość treści utworów, dobra umiejętność rozpoznawania, wyodrębniania i analizowania cech gatunkowych omawianych tekstów.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca znajomość zjawisk politycznych, społecznych i literackich związanych z twórczością historiograficzną; zadowalająca znajomość życia i twórczości autorów, zadowalająca znajomość treści utworów, zadowalająca umiejętność rozpoznawania, wyodrębniania i analizowania cech gatunkowych omawianych tekstów.

dostateczny (dst; 3,0): średnio zadowalająca znajomość zjawisk politycznych, społecznych i literackich związanych z twórczością historiograficzną; średnio zadowalająca znajomość życia i twórczości autorów, średnio zadowalająca znajomość treści utworów, średnio zadowalająca umiejętność rozpoznawania, wyodrębniania i analizowania cech gatunkowych omawianych tekstów.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca znajomość zjawisk politycznych, społecznych i literackich związanych z twórczością historiograficzną; niezadowalająca znajomość życia i twórczości autorów, niezadowalająca znajomość treści utworów, niezadowalająca umiejętność rozpoznawania, wyodrębniania i analizowania cech gatunkowych omawianych tekstów.

Literatura

Zalecana literatura:
H. Appel, Animus liber: kwestia obiektywizmu w pisarstwie historycznym Sallustiusza, Toruń 2004.
M. Cytowska, H. Szelest, Literatura rzymska. Okres augustowski, Warszawa 1990.
M. Cytowska, H. Szelest, Literatura rzymska. Okres cesarstwa, Warszawa 1992.
I. Lewandowski, Historiografia rzymska, Poznań 2007.
Łacińska proza naukowa, pod red. A. W. Mikołajczaka, Gniezno 2001.
Vademecum historyka starożytnej Grecji i Rzymu, pod red. E. Winniczuk, t. 1, wiele wydań.
J. Wikarjak, Warsztat pisarski Cycerona, Poznań 1976.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-LTI-22KDL w USOSweb