Język łaciński z elementami kultury antycznej V 03-JL5-31SMDL

Treści programowe dla przedmiotu:
- gerundium, gerundivum,
- konstrukcje składniowe: coniugatio periphrastica activa, passiva,
- coniunctivus we wszystkich czasach, coniunctivus rectus (podstawowe funkcje) i sposoby wyrażania zakazu,
- przekład dostosowanych do omawianych zagadnień gramatycznych zwrotów, sentencji,
- składnia zdania złożonego: zdania: okolicznikowe celu, skutku, czasu, przyzwolenia, przyczyny,
- proza: czytanie, przekład, interpretacja gramatyczna i realioznawcza (z odniesieniem do współczesności) fragmentów Hyginusa (Europa, Fenicja, Cylicja, Spartiaci, Beocja, Kadmos, Morze Jońskie, Bosfor, Morze Ikaryjskie, wyspa Ikaria),
- wprowadzenie wybranych miar wierszowych takich jak heksametr daktyliczny i dystych elegijnych,
- poezja: rozpis metryczny, czytanie, przekład, interpretacja gramatyczna i realioznawcza (z odniesieniem do współczesności) fragmentów Owidiusza (Europa, Kadmos, Metamorfozy prooemium, Morze Ikaryjskie, wyspa Ikaria).

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - wykształcenie umiejętności poprawnego czytania i akcentowania fragmentów poezji (heksametr daktyliczny i dystych elegijny), - poszerzenie wiedzy z zakresu łacińskiej morfologii, fleksji, składni zdania pojedynczego i złożonego w celu doskonalenia umiejętności przekładu tekstów oryginalnych, przysłów i inskrypcji łacińskich, - dokonywanie przekładu oryginalnego tekstu w celu uzyskania informacji z przekazów antycznych autorów (przede wszystkim dotyczących regionów śródziemnomorza), - ugruntowanie wiadomości dotyczących sylwetek autorów rzymskich w kontekście konkretnego fragmentu tekstu oryginalnego oraz nabycie umiejętności identyfikacji fragmentów tekstów łacińskich i przypisania ich autorom starożytnym, - doskonalenie umiejętności sprawnego korzystania ze słowników łacińsko-polskich, kompendiów gramatycznych i tabel fleksyjnych, - poszerzenie znajomości bardziej i mniej znanych powiedzeń, zwrotów i przysłów łacińskich o ok. 50 kolejnych, - zdobycie umiejętności dostrzegania analogii oraz różnic pomiędzy j. łacińskim a j. polskim oraz nowożytnymi językami obcymi w zakresie słownictwa, morfologii, fleksji i składni.

Kierunek studiów

studia śródziemnomorskie

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień, wykład konwersatoryjny, dyskusja, praca z tekstem, metoda ćwiczeniowa, metody aktywizujące.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

III rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Zaliczenie zajęć Język łaciński z elementami kultury antycznej IV.

Koordynatorzy przedmiotu

Marlena Puk

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:
- wykazuje znajomość systemu gramatycznego języka łacińskiego (fleksja, składnia zdania pojedynczego oraz zdania złożonego),
- tłumaczy teksty oryginalne wybranych autorów (proza i poezja) z języka łacińskiego na język polski wykorzystując znajomość słownictwa bazowego nabytą w dwóch poprzednich latach nauki języka oraz korzystając ze słowników, sprawnie posługuje się tabelami fleksyjnymi, podstawowymi kompendiami gramatycznymi oraz słownikami łacińsko-polskimi, odtwarza formy słownikowe nieznanych słów łacińskich napotkanych w tekście i podaje ich ekwiwalenty w języku polskim,
- interpretuje teksty oryginalne (proza i poezja) pod względem językowym i realioznawczym wykorzystując aktywnie pozyskane pomoce warsztatowe filologa, uzyskuje konkretne informacje, związane przede wszystkim z geografią i kulturą śródziemnomorza,
- zna podstawy metryki łacińskiej,
- poznaje w oryginale fragmenty twórczości autorów, których działalność literacką ogólnie omawia się na zajęciach z literatury rzymskiej; - identyfikuje przełożone na j. polski teksty i przypisuje je konkretnym autorom antycznym,
- cytuje omówione na zajęciach wyrażenia, zwroty i przysłowia łacińskie (umiejętność przekładu w obydwie strony),
- dostrzega dziedzictwo kultury i języka starożytnego Rzymu w kulturze polskiej i europejskiej i w języku polskim.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): w pełni poprawny przekład z j. łacińskiego na polski sentencji oraz tekstów oryginalnych zarówno tych omówionych na zajęciach, jak i nowych autorstwa pisarzy, których twórczością zajmowano się podczas zajęć, umiejętność korzystania ze słowniczka i tabeli fleksyjnych omówionych na zajęciach zwrotów i przysłów.

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej z drobnymi niedociągnięciami w przekładzie nowych tekstów.

dobry (db; 4,0): nieznaczne uchybienia w przekładzie poznanego czy nowego tekstu (ale z zachowaniem sensu wypowiedzi), niewielkie pomyłki w cytowaniu opanowanych sentencji.

dostateczny plus (+dst; 3,5): przekład oddający w znacznej części sens wypowiedzi, średnia znajomość słownictwa bazowego, zwrotów i przysłów.

dostateczny (dst; 3,0): nieprecyzyjny, ale zadowalający przekład, podstawowa znajomość słownictwa bazowego, zwrotów i przysłów.

niedostateczny (ndst; 2,0): brak podstawowych umiejętności i wiedzy (przekład całkowicie pozbawiony sensu), nieumiejętność wykorzystania słowniczka i tabel gramatycznych, niewystarczająca znajomość słownictwa bazowego, zwrotów i przysłów (poniżej 60%).

Literatura

Zalecana literatura:
J. Wikarjak, Gramatyka opisowa języka łacińskiego, dowolne wydanie.
Z. Samolewicz, Składnia łacińska, Kraków 2006.
M. Cytowska, H. Szelest, Literatura rzymska. Okres augustowski, Warszawa 1990.
Mały słownik łacińsko-polski pod red. J. Korpantego lub K. Kumanieckiego.

Wybrane fragmenty, wydania, komentarze oraz literaturę dodatkową podaje wykładowca.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-JL5-31SMDL w USOSweb