Historia starożytna 03-HS-11KDL-E

Treści programowe dla przedmiotu:
- kultura mykeńska i minojska,
- historyczne aspekty Iliady i Odysei,
- epoka ciemna, znaczenie olimpiad dla kultury greckiej, polis jako koncepcja państwa,
- ustrój rodowy w starożytności, ustrój polityczny Sparty, ustrój społeczny Sparty,
- demokracja ateńska, reforma Solona, tyrania Pizystrata, reforma Kleistenesa,
- przemiany ustroju Aten w dobie wojen z Persami, demokracja ateńska w czasach Perykles,
- wojna peloponeska i jej wpływ na przemiany ustrojowe w Sparcie i Atenach, hegemonia Teb,
- Aleksander Wielki i jego „klasyczna” biografia, koncepcja władzy hellenistycznej, kultura hellenistyczna,
- Etruskowie i ich kultura, początki Rzymu, reforma Serwiusza Tuliusza,
- republika rzymska i jej instytucje, powstanie Imperium Romanum i organizacja prowincji, kryzys republiki, gospodarka państw starożytnych, reformy Grakchów, społeczne skutki reform Mariusza,
- Juliusz Cezar – biografia wodza i polityka, Oktawian August – założyciel pryncypatu,
- Jezus z Nazaretu – szkic biografii, chrześcijanie w Imperium Romanum,
- kryzys III wieku, reformy Dioklecjana,
- Konstantyn Wielki jako reformator religijny,
- wielka wędrówka ludów, polityka religijna Teodozjusza W. Znaczenie roku 395 w procesie podziału Imperium Romanum, przyczyny upadku IR na Zachodzie.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: Pierwszoplanowym zadaniem jest opanowanie przez studentów podstawowych pojęć pozwalających analizować struktury społeczne i ustroje państw starożytnych. Chodzi przy tym o kształcenie umiejętności analizowania przemian cywilizacyjnych, religijnych, etnicznych, językowych. Wykład służy zaprezentowaniu najnowszych tendencji badawczych, możliwości stawiania hipotez i ich argumentowania na podstawie interpretacji źródeł. Szkielet wiedzy faktograficznej musi wynikać z samodzielnej lektury podręcznika.

Kierunek studiów

filologia klasyczna

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład konwersatoryjny, wykład problemowy.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

I rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Podstawa źródłowa studiów starożytniczych, horyzont polityczny starożytnych Greków i Rzymian, zasadnicze ramy chronologiczne.

Koordynatorzy przedmiotu

Kazimierz Ilski

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:
- absolwent zna i rozumie w zaawansowanym stopniu periodyzację dziejów greckich i rzymskich oraz naturę, rozwój i historyczne uwarunkowaniach systemów społecznych i ustrojów politycznych starożytnej Grecji i Rzymu,
- absolwent zna i rozumie powiązania filologii klasycznej z historią oraz główne kierunki rozwoju i najważniejsze osiągnięcia w obszarze historii starożytnej.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobra znajomość omawianych zagadnień potwierdzona na kolokwium; doskonała znajomość literatury przedmiotu; stała aktywność na zajęciach.

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami w zakresie wiedzy sprawdzanej podczas kolokwium.

dobry (db; 4,0): dobra znajomość omawianych zagadnień potwierdzona na kolokwium; zadowalająca znajomość literatury przedmiotu; niesystematyczna aktywność na zajęciach.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca znajomość omawianych zagadnień; przeciętna znajomość literatury przedmiotu.

dostateczny (dst; 3,0): wybiórcza znajomość zasadniczych zagadnień omawianych podczas zajęć, braki w lekturze; słaba aktywność podczas ćwiczeń.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca znajomość zagadnień realizowanych w trakcie zajęć; nieznajomość lektur; brak aktywności podczas ćwiczeń.

Literatura

Zalecana literatura:
Ziółkowski A., Historia powszechna. Starożytność, Warszawa 2009.

Przykładowa literatura do wyboru:
Bonarek J., Czekalski T., Sprawski S., Turlej S., Historia Grecji. Kraków 2005.
Beard M. i inni, Religie Rzymu, Oświęcim 1917.
Davies J.K., Demokracja w Grecji klasycznej. Warszawa 2003.
Dover K.J., Homoseksualizm grecki. Kraków 2004.
Goldsworthy A. Pax Romana, Poznań 1918.
Hammond N.G.L., Dzieje Grecji. Oxford 1959; Warszawa 1973; 1977; 1994.
Hansen M.H., Demokracja ateńska w czasach Demostenesa. Warszawa 1999 (książka szczególnie wartościowa).
Jaczynowska M., Dzieje Imperium Romanum. Warszawa 1995.
Kulesza R., Argos. Szkice z dziejów politycznych miasta w V w. p.n.e. Warszawa 2004.
Kulesza R., Starożytna Sparta. Poznań 2003.
Kulesza R., Wojna peloponeska. Warszawa 2006.
Lengauer W. Pojęcie równości w greckich koncepcjach politycznych. Od Homera do końca V wieku, Warszawa 1988.
Lengauer W. Religijność starożytnych Greków, Warszawa 1994.
Luce J.V. Homer i epoka heroiczna. Warszawa 1987.
Nawotka K., Aleksander Wielki. Wrocław 2004.
Pallotino M., Etruskowie, Warszawa 1968.
Vogt J., Upadek Rzymu. Warszawa 1993.
Walbank F.W., Świat hellenistyczny. Warszawa 2003.
Zanker P., August i potęga obrazów, Poznań 2005.
Ziółkowski A., Ostatni królowie Rzymu. Poznań 1999.
Zwolski E. Ustrój państwowy w starożytnym Argos, Lublin 1967.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-HS-11KDL-E w USOSweb