Historia filozofii 03-HF-22II

Treści programowe dla przedmiotu:
- spór o uniwersalia,
- klasyczna koncepcja prawdy i nieklasyczne definicje prawdy,
- mimesis Platona i Arystotelesa,
- koncepcje społeczne Platona i Arystotelesa, różne warianty upodrzędnienia jednostki wobec państwa,
- fenomenologia Husserla i jej estetyczne (Ingardenowskie) implikacje; adaptacja filmowa dzieł literackich w perspektywie fenomenologicznej,
- Heideggerowska koncepcja metafizyki i jej fenomenologiczne źródła oraz egzystecjalne implikacje,
- wczesna i późna filozofia języka Ludwika Wittgensteina,
- M. Heidegger i H. Arend w teatrze. Recenzja przedstawienia Feliksa Falka "O banalności miłości",
- ponowoczesne wzorce osobowe według Baumanna i ich filmowe parafrazy.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - pozyskanie wiedzy o następowaniu po sobie i współwystępowaniu różnych kierunków filozoficznych, - pozyskanie wiedzy o podstawowej terminologii właściwej różnym kierunkom filozoficznym, - pozyskanie wiedzy o związkach i zależnościach filozofii i koncepcji estetycznych oraz praktyk artystycznych, - kształtowanie umiejętności merytorycznego argumentowania własnych przekonań filozoficznych z wykorzystaniem poglądów filozofów i terminologii właściwej dziedzinie, oraz formułowania na tej podstawie wniosków, - kształtowanie umiejętności podjęcia partnerskiego dialogu z przedstawicielami odmiennych światopoglądów i postaw, - kształtowanie wrażliwości i odpowiedzialności etycznej, związanej w uczestnictwem w różnych formach życia zbiorowego.

Kierunek studiów

filologia polska

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień, wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, dyskusja, praca z tekstem, metoda badawcza (dociekania naukowego), metody aktywizujące, praca w grupach.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

I stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Efekty kształcenia

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka potrafi:
- scharakteryzować poglądy najwybitniejszych filozofów od starożytności do współczesności,
- określić ich wzajemne wpływy i relacje,
- umiejętnie stosować perspektywę filozoficznego myślenia dla kształtowania własnych postaw światopoglądowych i etycznych oraz ich argumentowania,
- dostrzec związki między nurtami filozoficznymi a dominującymi tendencjami w praktykach artystycznych, gł. w filmie,
- stosować wiedzę filozoficzną do interpretacji dzieła filmowego, w tym filmowych adaptacji dzieł literackich oraz świadomie wykorzystywać terminy i pojęcia wypracowane na gruncie różnych szkół filozoficznych.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobra znajomość omawianych na wykładzie kierunków filozoficznych i poglądów najwybitniejszych filozofów od starożytności po współczesność oraz umiejętność osadzenia ich w kontekście historycznym; bardzo dobra umiejętność definiowania pojęć i terminów filozoficznych, umiejętność wskazania nawiązań i związków dialogu pomiędzy poszczególnymi filozofami i szkołami filozoficznymi; wysoki poziom wiedzy na temat powiązań filozofii z innymi dziedzinami wiedzy gł. estetyki i jej wpływu na praktyki artystyczne.

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami i nieścisłościami.

dobry (db; 4,0): dobra znajomość nurtów i idei filozoficznych oraz poglądów filozofów od starożytności po współczesność; niewielkie niedociągnięcia w umiejętności osadzenia ich w kontekście historycznym i wskazaniu ich wzajemnych relacji; średni poziom umiejętności definiowania pojęć i terminów filozoficznych; zadowalający stopień wskazania nawiązań i związków dialogu pomiędzy poszczególnymi szkołami filozoficznymi, zadowalający poziom wiedzy na temat powiązań filozofii z innymi dziedzinami wiedzy, gł. estetyki i jej wpływu na praktyki artystyczne.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca znajomość nurtów i idei filozoficznych oraz poglądów filozofów od starożytności po współczesność, pewne pomyłki w umiejętności osadzenia ich w kontekście historycznym i wskazaniu ich wzajemnych relacji; średni poziom umiejętności definiowania pojęć i terminów filozoficznych; zadowalający stopień wskazania nawiązań i związków dialogu pomiędzy poszczególnymi szkołami filozoficznymi, niewielki poziom wiedzy na temat powiązań filozofii z innymi dziedzinami wiedzy, gł. estetyki i jej wpływu na praktyki artystyczne.

dostateczny (dst; 3,0): podstawowa nurtów i idei filozoficznych oraz poglądów filozofów od starożytności po współczesność; niewielka umiejętności osadzenia ich w kontekście historycznym, wskazania ich wzajemnych relacji; niski stopień umiejętności definiowania pojęć i terminów filozoficznych, wyraźne braki w umiejętności wskazania nawiązań i związków dialogu pomiędzy poszczególnymi szkołami filozoficznymi, wyraźne braki w wiedzy na temat powiązań filozofii z innymi dziedzinami wiedzy i jej wpływu na praktyki artystyczne.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca nurtów i idei filozoficznych oraz poglądów filozofów od starożytności po współczesność, brak umiejętności osadzenia ich w kontekście historycznym, wskazania ich wzajemnych relacji, niedostateczny poziom umiejętności definiowania pojęć i terminów filozoficznych, brak umiejętności wskazania nawiązań i związków pomiędzy poszczególnymi szkołami filozoficznymi, brak wiedzy na temat powiązań filozofii z innymi dziedzinami wiedzy i jej wpływu na praktyki artystyczne.

Kryteria oceniania:
- wiedza i umiejętności zaprezentowane na zaliczeniu pisemnym oraz – dodatkowo - aktywność w dyskusji na zajęciach,
- odpowiedzi oceniane są punktowo.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-HF-22II w USOSweb