Wojna, Zagłada, katastrofa - literatura wobec sytuacji granicznych 03-F-WZK

Treści programowe dla przedmiotu:
- problem "oglądania" przemocy (koncepcja S. Sontag),
- narracja dziecka jako forma przekazu (nie)widzialnego zła/okrucieństwa,
- opis zdystansowany a efekt pobudzenia afektywnego,
- prowokacja a szok - uwikłanie odbiorcy,
- forma narracyjna a utożsamienie (kwestia granic empatii).

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: Zaprezentowanie wybranych sposobów przekazywania doświadczeń granicznych (wojna, ludobójstwo, katastrofa, Zagłada) w tekstach z XX i XXI wieku. Analiza form językowych i narracyjnych oraz koncepcji obrazowania pozwala umieścić czytane utwory w kontekście najważniejszych ujęć teoretycznych dotyczących obrazów przemocy i dyskursu o traumie.

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Dyskusja, praca z tekstem, metoda analizy przypadków, metoda ćwiczeniowa, rozwiązywanie zadań, praca w grupach.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Rodzaj przedmiotu

fakultatywne

Koordynatorzy przedmiotu

Beata Przymuszała

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka potrafi:
- analizować językową i narracyjną koncepcję tekstów wywołujących afektywne reakcje,
- sytuować lekturę w kontekście wybranych problemów teoretycznych związanych z doświadczeniem traumatycznym,
- korzystać w interpretacji z kulturowych norm wizualizowania przemocy oraz z filozoficznych i psychologicznych dyskusji o graniach reprezentacji,
- wskazywać problemy związane z sytuacją odbiorców tekstu.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0)
dobry plus (+db; 4,5)
dobry (db; 4,0)
dostateczny plus (+dst; 3,5)
dostateczny (dst; 3,0)
niedostateczny (ndst; 2,0)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-F-WZK w USOSweb