Edytorstwo i redakcja tekstu 03-ERT-11KDM

Treści programowe dla przedmiotu:
- pojęcie i dzieje edytorstwa tekstów źródłowych,
- współczesne zasady edytorstwa tekstów źródłowych,
- stemma codicum, metody ustalania pokrewieństwa przekazów, metoda Lachmanna,
- zasady budowy edycji źródłowej,
- "fizyczna" postać edycji, dobór formatów oraz czcionek,
- podstawy technicznej redakcji tekstu,
- korekta: znaczenie oraz sposoby jej przeprowadzania.

W cyklu 2020/SZ:

Przedmiot: Edytorstwo i redakcja tekstów (konwersatorium)

Oczekiwane kompetencje cyfrowe oraz wymagania sprzętowe związane z kształceniem na odległość:
Dostęp i umiejętność obsługi pakietu Office365 i Microsoft Teams do komunikacji online (panel dydaktyczny), dostęp do komputera z kamerką i mikrofonem

Formy i metody e-oceny:
- aktywna obecność na zajęciach (minimum 2/3 całości)
- zaliczenie ustnego kolokwium podczas dyżuru online w Microsoft Teams (po semestrze)
- sporządzenie edycji niewielkiego tekstu łacińskiego lub staropolskiego
- warunkiem zaliczenia jest udzielnie odpowiedzi w 60%

Inne uwagi związane z kształceniem na odległość:

Część materiałów do zajęć będzie wysyłana przed spotkaniem. Student jest zobowiązany do samodzielnego zapoznania się z nimi

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - pozyskanie wiedzy o zasadach redagowania łacińskich tekstów źródłowych, - poznanie podstawowych serii wydawnictw łacińskich tekstów antycznych, średniowiecznych i neolatynistycznych, - poznanie podstawowych typów różnych instrukcji wydawniczych, - nabycie umiejętności wykonywania korekt, - nabycie umiejętności tworzenia indeksów, redagowania wstępów i tworzenia komentarzy, - poznanie zasad poprawnego składu i doboru odpowiedniego kroju i wielkości czcionek.

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć

Materiały dostępne w bibliotekach, przede wszystkim w Bibliotece Uniwersyteckiej, Bibliotece Wydziału Filologii Polskiej i Klasycznej i Bibliotece Kórnickiej. Dostęp do treści cyfrowych poda prowadzący.

Kierunek studiów

filologia klasyczna

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, praca z tekstem, metoda ćwiczeniowa.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Koordynatorzy przedmiotu

Piotr Bering

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:
- omówić podstawowe zasady edytorstwa tekstów źródłowych,
- dobrać i/lub zmodyfikować właściwą instrukcję edytorską,
- sporządzić indeks,
- dokonać korekty tekstu źródłowego (łacińskiego lub staro-greckiego),
- dobrać właściwe czcionki do edycji, przy uwzględnieniu for-matu dzieła oraz zastosowanego alfabetu,
- przygotować edycję od strony technicznej.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobra znajomość zasad edytorstwa, bardzo dobra znajomość zasad redakcji tekstu, dobra orientacja w zakresie instrukcji edytorskich, poprawne sporządzanie korekty, dobra znajomość doboru czcionek i formatów.

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami i nieścisłościami.

dobry (db; 4,0): dobra znajomość zasad edytorstwa, dobra znajomość zasad redakcji tekstu, dobra orientacja w zakresie instrukcji edytorskich, na ogół poprawne sporządzanie korekty, podstawy znajomości doboru czcionek i formatów.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca znajomość zasad edytorstwa, zadowalająca znajomość zasad redakcji tekstu, zadowalająca orientacja w zakresie instrukcji edytorskich, na ogół poprawne sporządzanie korekty, ogólna orientacja w zakresie doboru czcionek i formatów.

dostateczny (dst; 3,0): podstawowa znajomość zasad edytorstwa, jeszcze wystarczająca znajomość zasad redakcji tekstu, minimalna orientacja w zakresie instrukcji edytorskich, w dużym stopniu poprawne sporządzanie korekty, minimalna orientacja w zakresie doboru czcionek i formatów.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca znajomość zasad edytorstwa, niezadowalająca znajomość zasad redakcji tekstu, brak orientacji w zakresie instrukcji edytorskich, niepoprawne sporządzanie korekty, brak orientacji w zakresie doboru czcionek i formatów.

Kryteria oceniania:
- wiedza i umiejętności zaprezentowane podczas zaliczenia ustnego oraz na podstawie dokonanej edycji tekstu,
- odpowiedzi oceniane są w skali standardowej (2-5),
- warunkiem zaliczenia jest opanowanie materiału na poziomie dostatecznym.

Literatura

Zalecana literatura:
K. Górski, Tekstologia i edytorstwo dzieł literackich, wiele wydań.
L. Marszałek, Edytorstwo publikacji naukowych, Warszawa 1986.
J. Szymański, Nauki pomocnicze historii (wiele wydań, proszę korzystać od wydania z 1982 r.).
J. Tandecki, K. Kopiński, Edytorstwo źródeł historycznych, Warszawa 2014.
S. Timpanaro, La genesi del metodo del Lachmann, Firenze 1963.
F. Trzaska, Podstawy techniki wydawniczej, Warszawa 1967, 2 wyd. Warszawa 1987.
F. Trzaska, Poradnik redaktora, 2 wyd. Warszawa 1987.
Staropolska kultura rękopisu, pod red. H. Dziechcińskiej, Warszawa 1990.
Vademecum historyka starożytnej Grecji i Rzymu, t. 1, pod red. E. Wipszyckiej, wiele wydań.

Instrukcje wydawnicze:
Z. Budkowa, M. Friedbergowa, B. Kürbisówna, Instrukcja dla wydawnictw roczników polskich, „Studia Źródłoznawcze”, t. 1 (1957), s. 182-184.
Instrukcja wydawnicza dla źródeł historycznych od XVI do połowy XIX wieku, pod red. K. Lepszego, Wrocław 1953.
A. Wolff, Projekt instrukcji wydawniczej dla pisanych źródeł historycznych do połowy XVI wieku, „Studia Źródłoznawcze”, t. 1 (1957), s. 155-181.
Zasady wydawania tekstów staropolskich. Projekt, Wrocław 1955.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-ERT-11KDM w USOSweb