Dziedzictwo kulturowe Polski II 03-DKP4-22JPODM

Treści programowe dla przedmiotu:
1. Podział Polski na regiony (w ujęciu współczesnym i historycznym); podział na województwa; największe miasta; podział fizyczny.
2. Wprowadzenie terminologiczne: definicja kultury, dziedzictwa kultury i jego typów; ochrona dziedzictwa kultury.
3. Moduł wyjazdowy (terenowy), proponowane warsztaty (6 do wyboru):
- Poznań – w kontekście początków polskiej państwowości (Ostrów Lednicki),
- Poznań – wieloetniczny, wieloreligijny i wielokulturowy (Polacy, Żydzi, Niemcy, Romowie),
- Gniezno – pierwsza stolica Polski,
- Biskupin – pradzieje Polski,
- Dziekanowice – początki polskiej państwowości i kultura ludowa Wielkopolski,
- Kórnik – pałac, biblioteka, arboretum,
- Słupsk – językowe i kulturowe aspekty dawnego pogranicza polsko-niemieckiego,
- Człuchów – i jego krzyżacka historia,
- Wdzydze Kiszewskie – kaszubska kultura ludowa,
- Zielona Góra – historyczna ziemia lubuska,
- Wielkopolski Park Narodowy – dziedzictwo naturalne.

4. Ewaluacja.

Cele kształcenia

Cele modułu kształcenia: - zapoznanie studentów z wybranymi przykładami dziedzictwa kulturowego Polski (dziedzictwo materialne, niematerialne i niematerialne oraz naturalne), - uwrażliwienie studentów na wartość i potrzebę dbania o dziedzictwo, - wskazanie na powiązanie przykładów dziedzictwa z elementami historii, polityki na poziomie narodowym/państwowym i regionalnym, - rozwijanie kompetencji realioznawczej. Zajęcia składają się z dwóch modułów: wprowadzającego (stacjonarnego) i wyjazdowego (terenowego). Każdy wyjazd został pomyślany tak, by łączył w sobie możliwość zetknięcia się z dziedzictwem różnego typu. Warsztaty są jednodniowe, dotyczą Wielkopolski i okolic. Z każdego z nich powstanie sprawozdanie w formie prezentacji.

Kierunek studiów

filologia polska jako obca

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień, metoda analizy przypadków, warsztaty w terenie.

Nakład pracy studenta (punkty ECTS)

4 (2+2)

Poziom przedmiotu

II stopień

Rodzaj przedmiotu

obowiązkowe

Rok studiów (jeśli obowiązuje)

II rok

Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji

Wymagania: - znajomość języka polskiego na poziomie B2, - kompetencja w zakresie kultury rodzimej odbiorcy, uwzględniająca czynniki równowartościowości kultur, - kompetencja interkulturowa rozumiana jako umiejętność nawiązania i utrzymania kontaktu z przedstawicielami i wytworami innych kultur.

Efekty kształcenia

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka potrafi:
- wymienić regiony Polski i krótko je scharakteryzować pod względem dziedzictwa kulturowego,
- wskazać najważniejsze zagadnienia związane z rolą dziedzictwa kulturowego,
- wymienić najważniejsze formy ochrony dziedzictwa kulturowego w Polsce,
- bliżej scharakteryzować miejsca i regiony, które poznał/a w czasie zajęć,
- przygotować sprawozdanie w wyjazdu do miejsca związanego z ochroną dziedzictwa kulturowego.

Kryteria oceniania

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobra znajomość problematyki poruszanej podczas zajęć, bardzo dobra umiejętność posługiwania się terminologią, bardzo dobra umiejętność samodzielnego komentowania problemów i dylematów związanych z dziedzictwem kulturowym Polski.

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami zwłaszcza w zakresie wyrażania samodzielnych opinii dotyczących problemów i dylematów związanych z dziedzictwem kulturowym Polski.

dobry (db; 4,0): dobra znajomość problematyki poruszanej podczas zajęć, dobra umiejętność posługiwania się terminologią, dobra umiejętność samodzielnego komentowania problemów i dylematów związanych z dziedzictwem kulturowym Polski, wykazująca jednak szerszy niż wyżej zakres niedociągnięć.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca znajomość problematyki poruszanej podczas zajęć, zadowalająca umiejętność posługiwania się terminologią, wyróżniająca się stosunkowo dużym stopniem niesamodzielności wypowiadanie się na temat problemów i dylematów związanych z dziedzictwem kulturowym Polski.

dostateczny (dst; 3,0): ogólna znajomość problematyki poruszanej podczas zajęć, zadowalająca umiejętność posługiwania się podstawową terminologią, wyróżniająca się bardzo dużym stopniem niesamodzielności wypowiadanie się na temat problemów i dylematów związanych z dziedzictwem kulturowym Polski.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca znajomość problematyki poruszanej podczas zajęć, niezadowalająca umiejętność posługiwania się terminologią, brak umiejętności wypowiadania się na temat problemów i dylematów związanych z dziedzictwem kulturowym Polski.

Literatura

Zalecana literatura:
Dlaczego i jak w nowoczesny sposób chronić dziedzictwo kulturowe, red. A. Rottermund, Warszawa 2014, https://www.unesco.pl/dlaczegoijak/Dlaczego_i_jak_w_nowoczesny_sposob.pdf
W. Molik, Dziedzictwo kulturowe Wielkopolski, „Przegląd Zachodni” 2016, nr 2, s. 7-22, https://szlakpiastowski.pl/aktualnosci/82-dziedzictwo-kulturowe-wielkopolski-w-internecie

Powyższa lista ma charakter orientacyjny. Zestaw lektur dla danej grupy studenckiej ustala osoba prowadząca zajęcia

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 03-DKP4-22JPODM w USOSweb