Applied Psychology - Specialty: Work and Health I 23-PSDM-SZP

Description of the content of the course / subject module education
Work systems in historical development. Work ethics, labor law and policy. Psychological analysis of work.
Human invention and ideas of progress. The industrial revolution and its social and individual consequences.
The importance of work environment from the perspective of the course of life. Humanization of work. Work environment as a factor of organizational and social culture. Classifications of work environments and their characteristics: factory and industrial work environment, office work and work in extreme and unusual conditions; work environment in the information age; telework and virtual environment.
The development of technology and technology versus changes in the "human - machine", "human - technical object" paradigms, "human - machine - environment" biotechnical system. Issues of occupational safety and ergonomics and occupational risk and hazard classifications, harmful, onerous and dangerous factors.
Occupational stress and its organizational and individual conditions. Psychosocial stressors at work: classification of psychosocial stressors at work; counteracting psychosocial stressors in the work environment; characteristics of occupations with particular exposure to stress factors.
Crisis situations in difficult and dangerous professions and their analysis on the basis of research results of such professional groups as: seafarers, mine rescuers, pilots, policemen, soldiers, paramedics, professional drivers.
Ergonomic principles in designing the spatial structure of workplaces: general principles; the design process and its individual, economic and technological conditions. Case study: shaping a sedentary workplace on the example of a computer operator's position.
Shaping safety and health protection in the design process of machines and work stations: principles of shaping safety and health protection in technical and economic assumptions; design of selected elements of machines and work stations. Diagnosis of professional suitability based on classes in the workplace psychology.
Working conditions: safety standards in the work environment; discussion of selected provisions of the Labor Code specifying working conditions and requirements for employees.

Module learning aims

a) acquiring knowledge in the field of work psychology as an applied discipline with particular emphasis on the relationship between professional work and the burden specific to the occupation and the mental and physical health of the employee; b) learning and understanding the definitions of basic terms and phenomena that are key to occupational psychology as well as their relationships with related fields such as ergonomics, praxeology, sociology and pedagogy as well as management in which research and analysis of work processes are undertaken, discussion of the evolution of health definitions and the concept of well-being and quality of life; c) learning the world of professions and the classification of professions and specialties as well as job requirements; d) discussing the designs of selected work stations, taking into account their characteristics from the perspective of ergonomics, health and safety at work, examples of their functioning in enterprises; e) developing the skills of planning, designing and structuring jobs that provide employees with healthy, comfortable and safe working conditions based on knowledge of the results of vocational research and occupational psychology.

Information on where to find course materials

on FB, on Researchgate, in the library

Major

Applied Psychology - Specialty: Work and Health I

Methods of teaching for learning outcomes achievement

(in Polish) Metody i formy prowadzenia zajęć ✔ Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień ✔ Wykład konwersatoryjny Wykład problemowy Dyskusja ✔ Praca z tekstem ✔ Metoda analizy przypadków ✔ Uczenie problemowe (Problem-based learning) Gra dydaktyczna/symulacyjna Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) ✔ Metoda ćwiczeniowa Metoda laboratoryjna ✔ Metoda badawcza (dociekania naukowego) ✔ Metoda warsztatowa Metoda projektu ✔ Pokaz i obserwacja Demonstracje dźwiękowe i/lub video Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) ✔ Praca w grupach Inne (jakie?) – Ćwiczenia w pracowni badań psychologicznych …

Student workload (ECTS credits)

(in Polish) Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 90 Przygotowanie do zajęć 20 Czytanie wskazanej literatury 30 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 30 Przygotowanie projektu 30 Przygotowanie pracy semestralnej Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 30 Inne (jakie?) – ćwiczenia terenowe … SUMA GODZIN 220

Cycle of studies

long-cycle studies

Module type

elective

Year of studies (where relevant)

Year 4

Pre-requisites in terms of knowledge, skills and social competences

a) interest in work psychology expressed by knowledge of the basic terms used in the description, analysis and research of work processes from a psychological perspective; b) the ability to proactively cooperate with team members expressed conscientiousness and timeliness of task implementation as well as readiness to discuss the issues discussed in the group forum.

Course coordinators

Aleksander Hauziński

Learning outcomes

EK symbol for the class module / subject After the module
and confirming the achievement of the EK student is able to: EK symbols for the field of study
PAZ_01 classify and analyze key areas of work and organization psychology K_W01, K_W04
PAZ_02 program, design and evaluate solutions to improve the quality of the work environment and the health and professional functioning of employees K_U01, K_U02, K_W05, K_W10
PAZ_03 consciously and in relation to the realities analyzed, formulate the objectives of intervention regarding work positions and the entire organization system K_W05, K_K03, K_K09
PAZ_04 develop tools for precise prediction of closer and further effects of project activities K_W11, KW_14, KW_15
PAZ_05 contact the client in accordance with the requirements of professional practice, diagnose the professional suitability of employees K_K03, K_K07, K_K08

Assessment criteria

Written exam ✔ ✔ ✔ ✔
Oral exam
"Open book" exam
Written test
Oral test
✔ ✔ ✔ Test
The project ✔ ✔ ✔ ✔ ✔
Essay
Report
Multimedia presentation ✔ ✔ ✔

Practical placement

yes

Bibliography

Bańka, A. (1996). Psychopatologia pracy. Poznań: Wydawnictwo Gemini.
Bańka, A. (1997). Architektura psychologicznej przestrzeni życia. Behawioralne podstawy projektowania. Poznań: Wydawnictwo Gemini.
Biela, A., Biela-Warenica, M. (2015). Profil dyspozycji poznawczych, psychometrycznych i osobowościowych kierowców zawodowych–sprawców wypadków drogowych. Czasopismo Psychologiczne – Psychological Journal, 21, 2,, 291-303.
Dudek, B., Koniarek, J., Szymczak, M. (2001). Osobowość a postrzeganie stresogenności pracy w policji, Czasopismo Psychologiczne, 7, 2.
Hauziński, A. (2002). Strategie przeciwdziałania zagrożeniu przestępczością w środowisku pracy. W: M. Strykowska (red.). Współczesne organizacje, wyzwania i zagrożenia. Perspektywa psychologiczna. Poznań: Wyd. Fundacji Humaniora.
Hornowska, E. (2001). Testy psychologiczne. Teoria i praktyka. Warszawa: W.N. Scholar.
Iskra-Golec, I., Costa, G., Folkard, S., Marek, T., Pokorski, J., Smith, L. (1998). Stres pracy zmianowej. Przyczyny, skutki, strategie przeciwdziałania. Kraków: Universitas.
Koradecka, D. (red.). (1997). Bezpieczeństwo pracy i ergonomia. Tom 1,2. Warszawa: Centralny Instytut Ochrony Pracy.
Kretschmann, R. (red.). (2003). Stres w zawodzie nauczyciela. Gdańsk: GWP.
Lis-Turlejska, M. i inni (2002). Stopień ekspozycji na stresory i poziom objawów potraumatycznych u żołnierzy powracających z misji pokojowej ONZ w byłej Jugosławii, Czasopismo Psychologiczne, 8, 2, 195-200.
Łuczak, A. (2002). Wymagania psychologiczne w doborze osób do zawodów trudnych i niebezpiecznych. Warszawa: CIOP
Madejski, M., Szlagura, W. (2004). Podstawowe umiejętności psychologiczne dowódców i żołnierzy w sytuacjach kryzysowych. Olsztyn: PW SKU.
Plopa, M. (2001). Z badań nad lękiem marynarzy w warunkach rejsu dalekomorskiego. (w:) K. Popiołek red. Człowiek w sytuacji zagrożenia, kryzysy, katastrofy, kataklizmy. Poznań: Wyd. Stowarzyszenie Psychologia i Architektura. (str. 119-136).
Sanoff, H. (1999). Integrowanie programowania, ewaluacji i partycypacji w projektowaniu architektonicznym. Podstawy teorii Z. Poznań: Wyd. Naukowe Stowarzyszenia Psychologia i Architektura.
Surowiec, K. (2001). Radzenie sobie ze stresem w sytuacjach zagrożeń górniczych. (w:) K. Popiołek red. Człowiek w sytuacji zagrożenia, kryzysy, katastrofy, kataklizmy. Poznań: Wyd. Stowarzyszenie Psychologia i Architektura. (str. 166-174).
Strykowska, M. (red.). (2002). Współczesne organizacje, wyzwania i zagrożenia. Perspektywa psychologiczna. Poznań: Wyd. Fundacji Humaniora.
Strzeszewski, C. (1978). Praca ludzka: zagadnienie społeczno-moralne (Vol. 103). Tow. Nauk. Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.
Szczechura, J., Terelak, J. F., Kobos, Z., Pińkowski. (1998). Analiza okulograficzna obciążenia pracą na sprawność operatorską pilota, Czasopismo Psychologiczne, 4, 3-4.
Taylor, F. W. (1914). The principles of scientific management. New York, London: Harper and Brothers.

Additional information

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

Description of 23-PSDM-SZP in USOSweb