Portuguese as a foreign language - grammar 09-PNJPg-3LP-36

(in Polish) a) przekazanie wiedzy, która umożliwi osiągnięcie poziomu B1 według europejskiego systemu opisu kształcenia językowego. b) doskonalenie zdolności wypowiedzi ustnych i pisemnych, tak aby były one jasne, spójne, logiczne oraz jednolite stylistycznie na poziomie B1 c) rozwinięcie umiejętności wypowiedzi ustnych oraz rozumienia ze słuchu, poprzez udostępnianie narzędzi, które pozwolą nawiązać znajomości z rodzimymi użytkownikami języka tak, by wypowiedzi były płynne i naturalne, a komunikacja miała miejsce bez wysiłku ze strony współrozmówców. d) przedstawienie funkcji komunikacyjnych oraz słownictwa, zintegrowanych z treścią materiałów wykorzystanych do ćwiczeń. e) przekazanie wiedzy o podstawowych pojęciach z zakresu struktury różnych form pisanych, np. korespondencja prywatna, krótki esej, ogłoszenia, wypełnianie formularzy, cv, wywiady, notatka prasowa, rozprawka. f) wyrobienie umiejętności prawidłowego stosowania słownictwa charakterystycznego dla następujących tematów: życie publiczne, zagadnienia współczesnego świata, środowisko naturalne, emigracja i imigracja, wywiady ze sławnymi ludźmi, sytuacja społeczna, polityczna i ekonomiczna Portugalii, Portugalia kontynentalna i Wyspy, „portugalidade”. Stosowanie różnorodnych środków stylistycznych. g) rozwinięcie umiejętności korzystania z różnorodnych pomocy językowych i źródeł informacji h) rozwój umiejętności czytania ze zrozumieniem tekstów literackich i nieliterackich takich jak fragmenty prozy, sztuk teatralnych, opowiadań, poezja oraz artykuły prasowe i internetowe dotyczące konkretnych tematów życia społecznego, ekonomicznego, politycznego. i) rozwój umiejętności bardziej zaawansowanej argumentacji, negocjacji i dyskusji w języku portugalskim. j) rozwój umiejętności posługiwania się trybem rozkazującym. k) rozwój umiejętności posługiwania się trybem łącznym czasu teraźniejszego i przyszłego. l) rozwój umiejętności posługiwania się konstrukcjami bezokolicznikowymi. ł) nabycie umiejętności tworzenia czasowników pochodnych od czasowników fazer, pôr, pedir, ter, ver, vir, dar, ficar, passar. m) rozwinięcie umiejętności współdziałania w grupie. n) kształtowanie świadomości o wielokulturowości Luzofonii i języka portugalskiego.

(in Polish) filologia portugalska

(in Polish) TRYB STACJONARNY Dyskusja Praca z tekstem Gra dydaktyczna / symulacja Metoda ćwiczeniowa Demonstracje dźwiękowe i/lub wideo TRYB ZDALNY Zajęcia odbywają się on-line na platformie TEAMS

(in Polish) Osiągnięcie efektów kształcenia modułu z poprzedniego semestru poprzez uzyskanie zaliczenia na ocenę. Poziom kompetencji językowej A2.

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 09-PNJPg-3LP-36 in USOSweb