First Language of the Region (Indonesian) 09-FR-PJR-I-26

(in Polish) nabywanie umiejętności w zakresie znajomości języka: użycie oraz tworzenie konstrukcji gramatycznych z wykorzystaniem odpowiedniego słownictwa, pozwalających na wypowiadanie się w sposób poprawny w zakresie, obejmującym tematykę ujętą w sylabusie (programie) przedmiotu; wyrabianie umiejętności w zakresie zrozumienia różnego tekstów obejmujących tematy, ujęte w sylabusie (programie) przedmiotu; nabywanie umiejętności pozwalających na wytwarzanie zwięzłych wypowiedzi oraz tekstów pisanych obejmujących tematy, ujęte w sylabusie (programie) przedmiotu; wyrabianie umiejętności wyrażania własnej opinii i zdania w różnego rodzaju sytuacjach komunikacyjnych (dialog, dyskusja, krótka prezentacja); wyrabianie / kształtowanie nawyków oraz zwyczajów językowych, pozwalających na zastosowania adekwatnych środków językowych w określonych sytuacjach komunikacyjnych; wyrabianie oraz utrwalanie i kształtowanie nawyków przydatnych w wykonywaniu zadań oraz prac mających charakter indywidualny lub grupowy; rozwijanie umiejętności selektywnego rozróżniania na poziomie fonetycznym wyrazów, fraz oraz syntagm języka obcego oraz ich zapamiętywania; ćwiczenie oraz doskonalenie umiejętności pisania; wyrabianie umiejętności językowych związanych z poprawną wymową, akcentowaniem oraz rozróżnianiem intonacji na poziomie podstawowym; kształtowanie zasad poprawnej pisowni języka; wykształcenie umiejętności tworzenia poprawnych, nieskomplikowanych wypowiedzi, komunikatów i nieskomplikowanych składniowo konstrukcji w języku specjalności; kształtowanie właściwych postaw i umiejętności, związanych z wykonywaniem prac i zadań w grupie lub zespole oraz wskazywanie i kształtowanie postaw oraz wartości, którymi należy się kierować podejmując pracę lub zadania oraz uczestnicząc w zajęciach; wskazywanie sposobów oraz metod związanych z potrzebą samokształcenia i wykorzystania tradycyjnych oraz współczesnych źródeł oraz zasobów

(in Polish) Materiały wskazane przez wykładowcę. • Podręcznik na poziomie A1-A2 zalecany przez nauczyciela • Proste artykuły prasowe zalecane i wybrane przez nauczyciela

(in Polish) Filologie regionów

(in Polish) Wykład konwersatoryjny ✔ Dyskusja ✔ Praca z tekstem ✔ Metoda analizy przypadków ✔ Uczenie problemowe (Problem-based learning) ✔ Metoda ćwiczeniowa ✔ Pokaz i obserwacja ✔ Demonstracje dźwiękowe i/lub video ✔ Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”) ✔ Praca w grupach ✔ Inne - możliwe zadania w e-learningu ✔

(in Polish) Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 240 Praca własna studenta* Przygotowanie do zajęć 350 Czytanie wskazanej literatury 20 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 20 Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 30 SUMA GODZIN 660 LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 21 za dwa semestry 11/10

1st cycle

compulsory

Year 1

(in Polish) • podstawowa wiedza ogólnojęzykoznawcza • wiedza oraz umiejętności nabyte podczas nauki języków obcych

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 09-FR-PJR-I-26 in USOSweb