Pedagogical Laboratory - Induction to Practice - teaching specialisation 03-LPED-22ZLI

(in Polish) Cele modułu kształcenia: - rozwijanie i kształtowanie umiejętności diagnozowania ucznia (w tym oceny procesów poznawczych i społeczno-emocjonalnych) i grupy klasowej z wykorzystaniem podstawowych metod i technik diagnostycznych stosowanych w praktyce pedagogicznej, - uwrażliwienie studentów na specyfikę przeprowadzania zindywidualizowanej diagnozy w pracy nauczyciela: diagnozowania potrzeb, możliwości i zdolności ucznia i klasy szkolnej, - przygotowanie studentów do tworzenia studium przypadku - zaprojektowanie i przeprowadzenie całościowej, wielostronnej diagnozy w różnych sytuacjach (dom/szkoła) oraz jej komunikowanie, - zapoznanie studentów z organizacją, planowaniem oraz dokumentowaniem pracy wychowawczej w klasie i szkole, - pobudzanie do refleksji nad etycznymi dylematami związanymi z diagnozą, - kształtowanie postaw prospołecznych, refleksyjności oraz odpowiedzialności etycznej w zawodzie nauczyciela.

(in Polish) filologia polska

(in Polish) Dyskusja, praca z tekstem, uczenie problemowe (problem-based learning), gra dydaktyczna/symulacyjna, rozwiązywanie zadań, metoda warsztatowa, demonstracje dźwiękowe i/lub video, praca w grupach.

(in Polish) 1

1st cycle

compulsory

Year 2

Additional information (registration calendar, class conductors, localization and schedules of classes), might be available in the USOSweb system:

• Description of 03-LPED-22ZLI in USOSweb